我帶的讀書會，最後一次是要寫「讀後心得」的。為了檢視孩子沒有看得這本書。但，這只是最低要求，我還希望孩子能有深入感受，有分析與識別的能力，能有自己的問題點與看法。
大人常常擔心孩子看書有讀沒有懂，
讀懂一本書，等於讀者明白作者最想要說的是什麼。但要如何判斷自己是否確實讀懂一本書呢❓
大塊文化董事長 #郝明義 提到：讀書是一個「對話過程」，能簡明扼要地說出概要就是讀明白。
如何檢視自己確實知道作者想表達的內容，可以透過以下五種方式練習看看
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1、用一兩句話來說明這本書的主要內容
2、我們體悟到什麼啟發
3、從這些啟發，接下來想繼續追蹤了解的是什麼
4、講得出來什麼地方看不明白
5、講得出來不同意作者的哪些地方，並可以指出他講得還不夠的有什麼地方
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我自己的感想是：
不少孩子在自己閱讀課外書籍時，總是會號稱讀了多少書，達到什麼標準，例如不少學校單位或圖書單位的「閱讀認證」，比量不比質。
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我們還是會希望孩子可以寫下：閱讀了某一本書之後，你有什麼想法。讀後心得，是一個可以看出來，孩子有沒有認真讀了這本書，經過課堂上的討論之後，有沒有加深了某些方面的印象，有沒有沉澱了本書的精華，有沒有自己獨到的見解，有沒有想要挑戰這本書的某些論點，能不能異位思考故事中某個角色所面臨的問題。
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下週要寫「紅色羊齒草故事」的讀後心得。看看大家有沒有讀進去了。
