師資生的三次學科知能評量心得記錄_2024.03.16

閱讀時間約 1 分鐘


身為師資生一定知道學科知能評量~

三進三出,終於社會科精熟😆

Robin 覺得這很不簡單,所以咱們跑去慶功🤣

吃完小火鍋後便也來記錄一下我的心得~


~三次革命成功~

第一次:數學、自然精熟

第二次:國文精熟

第三次:社會精熟


我的主要目的:台南市教甄可加分(但只有初試會加3分)


考完後+與同學討論後的小小心得

(一)考試內容

1.基本上是高中內容,讀高中複習講義感覺即可~

2.各科測驗目標很重要~可以看出社會科多考台灣相關的地理歷史公民

3.從題庫出,如果考試後有檢討,多考幾次便會越考越好囉~~

4.各科感想

國語:字形和聲韻學要多多注意

數學:高中基本的讀一讀就可以了~

自然(我的自然還行,難有建議)

社會:國中社會即可,讀與台灣相關的內容


(二)作答過程

屬於適性化評量,答題後無法修改前面題目。

所以越做越覺得簡單,代表能力弱弱的;越做越覺得難,代表離精熟不遠了!


(三)考古題

有看有機會r


大概就是這樣~期待未來考學科知能評量的人類一切順利( ̄▽ ̄)



對議題提出一些個人見解與想法~完成學校學分之餘,也將課程的議題統整記錄,期待在未來有所啟發~
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身為教育小透明,第一次聽到教育科技展時眼睛都亮起來了~雖然隔天要期中考,還是要到台北瞭解一下教育新趨勢啦。11/12-11/13,走進每個攤位瞭解詢問一波,也帶給我些啟發~ 分成兩部分闡述:1.教育科技展覽的反思 2.「師師可雙語」之社群論壇筆記
11/03(日)到高師大參與雙閱讀素養研討會,聽了專題演講、論文發表,對雙閱讀素養也有了一些啟發,在這邊記錄筆記&反思~ 【讀寫素養到新素養 陳明蕾教授】 【兩篇論文發表之反思筆記】
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