人類從歷史中吸取教訓了嗎？- 《脈絡》讀後感 1

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近來讀了吳軍老師的最新作品《脈絡》，這本書出版於2024年4月。

吳軍他在 得到APP 開設了超過十門課，涵蓋個人成長、歷史文明、科技前沿等各種主題。

吳軍不僅讀書多，而且曾經在多個國家和城市生活，見過很多人和事。他曾擔任Google的算法工程師，目前是一位矽谷投資人。此外，對攝影、寫作、考察名校等等，都有涉獵。他畢業於清華大學和約翰·霍普金斯大學，擁有計算機博士學位。

你可能會問，吳軍老師已經輸出這麼多內容了，還有新觀點嗎？這正是這本書獨特的地方。吳軍老師說，之前的作品，更加側重於見聞、知識、思考方式，而自己對這些事情的觀點是什麼，則很少表露。

在這本書裡，他是第一次把自己對各種事情的觀點，暢快地表達了出來。也就是說，我們會在這本書中，收穫很多未曾聽過的新觀點。

具體說來，吳軍老師在這本書中，沿著時間脈絡，用四個章節，分享了自己對歷史、當下和未來的看法，涉及你我非常關心的話題。比如，我們到底該從歷史中學什麼？如何看待財富？個人如何成長？等等。

我的感受是，吳軍老師如同一位冷靜的導師，一直在提醒我們，要在熱鬧中保持理性和獨立思考。還有一個感受是，這本書中的觀點非常密集。讀這本書時，我幾乎被吸在書上，每一句都要認真讀，同時緊跟吳軍老師的思路，不停地思考，錯過幾句就可能錯過了一個觀點。

接下來，讓我們一起聽聽吳軍老師對歷史、當下、未來的看法。今天先與你分享吳軍對於歷史的看法，明後兩天則是當下與未來的內容。我們開始吧！

吳軍老師的內容大約三分之一是和歷史有關的，包括世界科技史《文明之光》系列，以及科技公司史《浪潮之巔》等等作品。既然吳軍老師那麼熱愛歷史，那麼他是怎麼對待歷史的呢？

在書中，吳軍引了喬治．奧威爾的一句話，可以一窺他對歷史的看法。

喬治．奧威爾講：「誰控制了過去，誰就控制了未來。」

不過，根據作者的看來，很多人對於過去是沒有真正掌握住的，因為多數人對待過去大多以「看故事」的心態來應對，又或者更進一層過度注重歷史的真相。

但其實，雖說探索歷史真相還是重要的，但那是歷史學家的工作，這個工作交給歷史學家就好。

我們看歷史需要從中找到大的脈絡和線索，進而更了解我們現實當中的世界與文化，因為歷史細節是難以精確掌握住的，但大的脈絡和線索還是相對準確的。

還有一種觀點認為 「以史為鏡，可以知興替」，我們透過讀歷史可以不再犯前人的錯誤。這句是唐太宗於魏徵病逝後說的話，但吳軍認為如果這句話成立，唐太宗就會記取前人要先「立儲君」的教訓，也就是先定好皇位繼承人，否則會出現秦始皇死後奸臣當政的局面。

但其實唐太宗雖說是個願意吸取教訓的人，在這方面也做得不是很好。他原本立了嫡長子李承乾為太子，但後來又因寵愛四子李泰，讓太子覺得儲君之位不保，於是出現了諸子奪嫡的局面。

最終他的三子一弟(長子李承乾、四子李泰、五子李祐及 七弟李元昌)因謀取帝位，或被殺，或被放逐。

太宗自己也心灰意冷，連死的心都有了。最終在以大舅子長孫無忌為代表的關隴貴族們的勸說下，立了比較柔弱、對誰都無害的李治為太子。也因為李治寬容柔弱，導致皇后武則天廢唐建周。

如果不是武氏的子侄武三思、武承嗣等人太不成器，滿朝文武沒一個支持他們，恐怕李唐的江山就徹底變成武周的了。

唐太宗是個好學之人，也是個有學問之人，處事盡量也做到公平。他之所以沒能吸取歷史教訓，只因為這件事太難了，他自己明知該怎麼做卻做不到，而這有一個無法解決的共同原因。

就是在帝制時代，最高當權者和可能的繼任者之間存在難以調和的矛盾。掌握了絕對權力的皇帝很擔心繼任者會提前掌握權力，那怕繼任者是自己的兒子。因此，即使後來的君王將前人的教訓看得清清楚楚，等到自己遇到類似狀況時，也會難免重複一樣的錯誤。

我們因此也可以知道，歷史的規律很多難以總結，即使總結出一些所謂的規律，在後來的條件稍有改變之後，也變得沒有太多參考意義。就如剛剛所講唐太宗立儲君的例子。

因此，今天絕大部分做事成功的人，更傾向於用當下得到的資訊，而非歷史上發生的事來指導行動，畢竟我們不可能完全恢復歷史。

那麼既然如此，我們為什麼還要研究歷史，而不直接研究現實就好呢？

因為現實的結果還看不到，在現實變成歷史之前，我們無法知曉自己的判斷對不對，而我們可以透過歷史的發生，對我們的想法進行檢驗。

例如，一個學生做題，學到了一個解題方法，解決了一個問題，然後對一下答案，便能知道是否做對了。但如果這位學生不知道答案，即使解決了問題，也不清楚是否做對了。

因此，歷史實際上是我們瞭解現實的訓練數據。這也就是我們在做事情前，要多聽聽前輩的想法和經歷，又或者是閱讀，免得自己蝦碰撞，繞了一圈原本可以避免的冤望路。

我想，這才真正實現了喬治．奧威爾講的：「誰控制了過去，誰就控制了未來。」 歷史便由此發揮了最大的功用。

小結

吳軍在其作品中約三分之一的內容涉及歷史，他主張人們應從歷史中找出大脈絡和線索，而非僅僅關注細節或「看故事」。

他引用喬治·奧威爾的名言「誰控制了過去，誰就控制了未來」，指出對過去的理解對現實有重要指導意義，以唐太宗立儲君的歷史事件為例。強調即使認識到過去的錯誤，現實中的限制和矛盾仍然存在。

因此，他認為歷史研究的重要性在於通過過去的經驗檢驗現實的判斷，避免走彎路，並強調用歷史作為理解現實的訓練數據。這種態度決定了我們如何看待今天的社會，從而影響我們的行動。

過去和當下是一條線的，我們我們用什麼態度看待歷史，決定了我們用什麼態度看待今天的社會。

那麼吳軍又是怎麼看待當下與社會，以及有哪些給予我們普通人的建議呢？這就是明天與你分享的內容，我們明天見！