吳軍

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《卓越》讀後感:教育為追求「卓越」而非僅於名校與工作吳軍老師的《卓越》探討教育的真正意義,追求卓越而非追求學歷和工作,強調終身學習的重要性。教育的最佳方式是根據不同人的需求和環境量身定製,並應根據孩子的不同年齡和發展階段採取適當方法。家長的陪伴和引導對培養孩子正確價值觀和健康心理至關重要。
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2024-07-04
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《閱讀與寫作通識講義》讀後筆記 – 學習從理解他人開始向頂尖人物學習閱讀心法,以使自我認知升級。作者提供9種閱讀技巧,讓讀者更好地理解他人。
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2024-06-02
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【從吳軍的矽谷來信到自我提升:探索資料科學家的成長之路】吳軍的矽谷來信專欄中分享了優秀電腦工程師需要達到的幾個階段性目標,十分有趣,於此記錄一下,並自我反思。 目標一:對電腦科學的本質有了解 目標二:對電腦科學每年的變化要掌握 目標三:對於電腦科學的工具要用得隨心所欲 目標四:對產品設計要有常識 目標五:對未知的問題要知道如何解決 目標六
2024-04-27
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科技大歷史(下)近現代的重要拐點:了解過去,站穩現在,看清未來|怪獸科技公司本文探討科技發展史以及與能源和資訊的相關性,討論歐洲和東方在科學和技術方面的發展。文章還比較了不同時期在能源利用和資訊技術方面的差異,從機械方法論到原子能和資訊技術的發展。此外,還提出摩爾定律對科技發展的影響,並討論了工業革命以及現今科技的發展方向。
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2024-04-26
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科技大歷史(上)不想超級焦慮和迷惘,就要懂科技趨勢的底層邏輯在《科技大歷史(上):不想超級焦慮和迷惘,就要懂科技趨勢的底層邏輯》中,我們深入探討了科技進程對人類社會的深遠影響。了解科技的底層邏輯是降低個人焦慮的關鍵,透過回顧人類與科技的共同歷程,我們得以結合科技與人文思維,洞悉科技如何形塑我們的生活和文明。掌握溝通和人文素養成為在AI時代保持人性的關鍵。
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2024-04-19
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【一天一千字,進化每一次】不同的人,對於同一件事,為何會有截然不同的看法?作者 Only 系列文章,【一天一千字,進化每一次】講述了,為什麼一件事情,會有兩種不同的看待方式,如海明威看見黃昏的太陽,會認為明天,太陽依舊升起,但是李商隱卻認為,夕陽無限好,只是近黃昏!這就是思維方式的不同,再舉例了吳軍老師經典故事,西瓜與芝麻,再告訴我們,思維差異造就巨大的行為不同!
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2024-04-08
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時間是有記憶的:談談時間、逆境、迷惘與蘇東坡的思考面對生命的長河,你是否曾在時間的腳步中迷失方向?在逆境與迷惘的路途上,你是如何找到屬於自己的光芒?讓我們從蘇東坡在黃州孤獨時光中找尋答案,他如何在寂靜的寺廟與繁忙的田野間,重塑自我,創造出歷久彌新的作品,重新理解「時間」。
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2024-01-19
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生之道-06 |【學習方法論】為什麼「閱讀與理解」是學習的主軸?為什麼有些人在學習上看似投入,卻難以取得理想的成果呢? 你有沒有試過辛苦翻開一本書,卻在讀完後不知道自己讀了什麼? 這次我們將深入討論學習中的一個核心問題──閱讀與理解能力。探討為什麼「閱讀與理解」是學習的主軸,以及如何透過具體的步驟來強化這一關鍵能力。
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2023-11-07
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044閱讀紀錄:元智慧 (吳軍)書中總共34個小單元,無論你是剛出社會的職場新鮮人,或是已經在職場打滾多年想追求更好的人,或者,你現在還是學生,想要提早了解在社會生存的底層智慧,讓自己預先做準備,這本都會是很好的參考指引。
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2023-10-29
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軟能力:那些學校裡學不到卻讓你終身受益的底層能力 你所能想像得到的非專業能力是什麼呢?我在閱讀這本書之前能想得到的是溝通能力、抗壓力、包容力、應變能力、判斷力,卻沒想過在《軟能力》這本書中把「品格」也一併涵蓋進來,作者在書中表示:「一個人只有注重品格的培養,才能成為可堪大用的人才。」 其實一個人的專業能力高低與否都敵不過人品的重要,因為能
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2023-10-19
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