新生訓練,幾乎是每個團體系統必備的,菜鳥不教,怎會上道?
這個過程除了菜鳥很緊張,其實導師也會很緊張!
❦ 這一屆的新生好不好帶?
❦ 誰是完美的班長候選人?
❦ 誰會是未來的trouble maker?
尤其最後一點,是每位導師心中的地雷,面對地雷該怎麼處理?在爆炸前先拆彈是最安全的做法,所以"鎖定地雷"→"管好Ta"→"滅了Ta",幾乎是每個"有經驗"的導師會做的超前佈署SOP。
某日,新生訓練結束後的教師辦公室。
大J老師:「我大概知道我新班的頑劣份子是誰了!」
大K老師:「誰?你怎立馬就知道?」
J:「就是那個13號,他的家長昨天沒有加親師LINE群,他也是昨天新生訓練第一天,我在講話的時候,全班唯一沒有看著我的那隻。」
K:「會不會有什麼原因?」
J:「我昨天還特意提醒他,老師講話的時候,眼睛要看著老師,不可以看新生訓練手冊;而且他的家長可能也有問題,不然怎麼會到現在都還沒有加入LINE群?」
K:「你有跟他確認一下嗎?」
J:「不用確認啦,這種我一看就知道了,一定是家裡有問題,所以從家長到小孩都一個樣。」
K:「如果是這樣,那他沒有看著你的眼睛,不就是因為一直以來(因家庭而)習慣沒養成,那不是更應該寬容他嗎?(他不是故意不看老師的眼睛)」
J:「但是他的態度就是不好啊!反正才新生訓練,我就知道他會是我班上的頑劣份子了。」
K:「才新生訓練(都還沒開學呢),你就幫他貼好標籤啦?」
☙ ❦ ❧
❧ 希望大J老師是在辦公室的私下言論才使用了誇飾法、倒反法、抬高身價法,但面對孩子時不會那麼犀俐。
❧ 習慣不好→態度不好→變成頑劣份子→習慣不好→態度不好→變成頑劣份子→……這真是糟糕的惡性循環……
##