如何有效管理孩子的注意力和行為
閱讀時間約 1 分鐘
我以前是助理老師時，因為老師還沒到校或去開會，這時孩子都會集中管理，以前幼兒園有規定不能看影片，所以我們會聽故事 聽美語 聽唐詩，有些孩子聽膩的時候，就會開始跟其它同學玩，做一些不好的行為，這時我就找事情給他做，像這款玩具很多顏色，其實孩子玩好後，有時沒收好，顏色都放不對地方，我就請孩子幫忙做分類，這招很好用，大概會有一段時間都很安靜，班上老師要來接孩子時，我有解釋因為不乖，所以找事情給他做，老師就跟小男生說你慢慢分類，我們先走了，可以分很久沒關係，就是不想接走他嘛！後來我每天都找事給他做，他就不再是老師心目中的皮小孩，反而是減輕我工作時的好幫手，在家裡時孩子很吵，記得就是找事給他做，可以做的事情有這些 1分類好 壞的綠豆 2玩具分類要做確實 3幫忙摺衣服 4擦桌子 5垃圾做分類,只要讓他有事情做就可以了，習慣以後就會問說今天要做什麼，不要批評孩子做不好，孩子是很願意幫忙的
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確保孩子保持成長、保持進步，是實人老師的工作之一，唯有透過不斷的提醒、確認、對話，才能漸漸將這股積極學習的文化深植在孩子的心中。
孩子在遊戲或功課時經常缺乏專注力嗎？這篇文章將分享5個爸媽教養魔法棒，幫助孩子提高注意力和專注力。包括運動、遊戲、生活中的刺激、說故事以及做功課或聽故事前的注意事項。
六歲以下的兒童在模仿和聽講方面具有極高的能力。他們的學習是主動的、智能的，而且隨時在潛移默化地進行。他們學習的效果與模仿和聽講的對象密切相關。因此，我們常說你是什麼樣的人，比你對孩子做什麼更重要。
實在有點沮喪，小孩兒們好需要用許多方法
一直不斷Hold住，這堂內容恰好有些無趣
硬要帶動小孩專注有難度
然後這次小孩又回到調皮的狀態
覺得要一直管秩序讓自己感覺很無能
小孩不聽話自作主張做指令之外的話
一開始好像很害羞的小孩
突然像是覺得我是可以胡來的老師
開始往瘋小孩邁進
父母默默的和孩子在同一空間忙自己的事，孩子是無法感受到這份寧靜的愛。期待照顧者能與孩子互動，一起創造美好的童年時光。孩子每個時期的遊戲方式、自我探索，都是有趣且有意義的。
相信不少家長都曾遇過，自己的孩子在家裡時常不認真寫作業，總是分心；或是接送孩子時聽到老師回饋孩子不認真聽講，時常在座位上扭來扭去影響同學。這時都不免有此疑惑：
所以這表示我的孩子有注意力的問題嗎？，我該帶他去醫院做評估嗎？
對此，以下我們提供幾項準則，供你作為參考的依據：
一、生活中可
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