利用卡片組織出值得傳遞的內容

閱讀時間約 2 分鐘

一般談到文章寫作,總是容易聯想到寫作技巧,但遲遲無法動筆撰寫、報告或論文難產的原因,是思路尚未被清楚地歸納。梅棹忠夫使用的「小札法」,即是為了應付歸納思路所需的技巧。這個技巧的目的在於讓大腦與卡片互動,形成值得傳遞的內容。

排列、組合卡片的活動,其作用在於刺激大腦產生思考,以讓自己評估不同卡片相互組織的多種可能性,藉此誘發腦海中隱而不顯或尚且模糊的想法。

卡片作為思考的物質性載體,其特徵在於可操作性。當卡片彼此間被以不同的方式排列時,我們就能評估其中是否有需要補充的環節,或是否有需要進一步地處理的相關問題。卡片作為小單位的內容載體,強化了思考活動的活絡程度,並讓自己更多地注意到相關的問題。 「小札法這種方式,換句話說,也就是憑藉那種紙片的形式,將自己腦海裡面的所思所想,展示於自己面前。⋯⋯這種方法的巧妙之處就在於,它能夠催化、激發人們的創造性思維。當你兩眼凝望著那些零零碎碎的素材,翻來覆去進行著種種排列組合之時,一些始料未及的新的相互關係,會驀然呈現在自己的面前。」(梅棹忠夫,《智識的生產技術》,中譯本,p. 209)

一個在大學兼任通識課教學的打工仔 偶爾寫點教學或自學的心得
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梅棹忠夫強調,將想法形諸文字,寫成筆記卡片,可以作為自我檢驗是否理解的方法。無獨有偶,德國社會學家盧曼也談過這點。或許,撰寫筆記卡片反映出在個人電腦出現以前,學者們如何進行智識生產的共通方法(當然,每個學者的具體操作可能都有不同)。 盧曼在〈學習如何閱讀〉一文中(https://luhmann.s
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本篇參與的主題活動
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本文探討作家在創作推理小說過程中所需具備的基本素養與技巧,透過《推理寫作祕笈》的案例分析,文章提供了目前推理小說的寫作要領,以及作家在面對創作困境時所需的實用建議,幫助讀者在字海中找到喘息之地,邁向成功的小說創作。文章同時提供相關的學習資源及創作交流平臺,鼓勵更多人參與推理小說的創作。
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