那天因為短暫的小打工，去了大姊家暫住時，在與姊夫閒聊間提及了這件事，後來隔了一週，再次提及這個話題時，姊夫突然問了我一句 : 「妳現在打算要考的這個證照，妳不補習考的到嗎 ?」
不補習考得到嗎 ?
「我不知道」，但是自小到大唸書就沒有怎麼補習的我，準備考試第一時間並不會想到要補習，就連前幾年本來要逼自己去考雅思時我都沒有想說過要補習 ( 結果準備半年後，我還是沒有去考，但這個計畫目前排到領隊證考完後的排程 )。我自小到大一直習慣自己準備。
於是，我很認真的想過關於自己自小到大「補習班」的記憶，只有 2 次，而且都很短暫，我甚至沒有「家教」經歷 ( 當初家裡沒這條件 ) 或是太多的課外才藝課的學習班 ( 才藝班只有一次，也是我自己跟父母抗爭為自己爭取來的，但是為期也很短，我當時為了升學學業自己選擇中斷了 )。
而關於這兩次的補習班記憶我其實也很深刻，因為都是我自己要來的，一次是國一升國二時，那時第一次段考的英文居然落了個不及格的成績，我的自尊心受創到首次主動跟父母要求想去補英文，家裡也同意 ( 當時父母可能想我居然想補習 )，於是開啟了三個月的英文補習。
許是幸運，當時選的補習班的老師教的是讀英文的「方法」，而不是繼續填鴨式的補習，教學方式讓我能在教室裡坐下來專心聽講，所以當第二次段考我的英文成績直接由不及格跳到 90 幾分時，我又主動跟老媽說我可以不用補習了，而我就真的沒有去了，那是我的第一次補習記憶，為期三個月。至此，讀書生涯再也沒有任何補習班。
但，那之後我的英文在國中一直是掛在「90 ~ 95」以上的程度，有時還兼任老師指派的班上英文小老師教導同學的小虛榮。
至於，第二次補習經歷，是更久遠後的想要逃避保送二技繼續唸書的狀態，跟家裡要求了想去補「高普考」的補習，20 歲的我當時在這樣補習班裡真是痛苦至極，因為我實在是當時整個大班裡最最最年輕去補這玩意的人 ( 我當時是去考一般行政 )，這又是一個好笑的記憶，有機會再跟大家說吧，反正最後也沒有持久，還是屁顛屁顛的乖乖回去繼續唸二技。
以上是我人生至今唯二次的補習，然後就…...沒有了。
( 但是，我曾經當了半年的補習班導師，大家說有沒有瞎阿XD )
台灣的補習文化其實是非常普遍的，我並沒有覺得不好，只是我個人不喜歡，我認真回憶過自己的學涯，雖然曾經很辛苦的在升學班中掙扎，我都還是沒有去補習的人，堅持自己亂讀。
「自學」是我大部分學習的軌跡，所以『不補習考得到嗎 ?』我不知道，我只知道，我一定要考到。大致上是用這樣的心態在準備，然後照著自己能吸收的方式一路讀一路調整讀書計劃，盡力，就這樣。
你們呢 ? 學涯中有多少的『補習』記憶呢 ?
2024 / 11 / 27 Ligang time 22:55 , Emma.
【補充 】
外語領隊 & 導遊考試範疇 : 航空票務、觀光行政與法規、觀光心理與行為、民法債編旅遊專節、兩岸現況認識與法條法規、出入境相關法規、外匯常識、世界歷史、世界地理、觀光資源維護&法規、國外定型化旅遊契約、領隊技巧、急救常識、旅遊安全與緊急事件處理、國際禮儀、導覽解說、「外語」( 題型以英文出以上所有內容 ，我要報的外語為英文)
四大類細分下來準備的是以上這些科目，且「領隊」與「導遊」的深淺是有層度上的差別的。( 導遊還要更深入 )
題型很活絡，不死板，所以讀起來算是與其他國考科目的準備讓人較為不枯燥的，但也沒有那種所謂「隨便考」就好的輕鬆。
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