這天我們在瞭望台玩樂的時候，
孩子們聚在一起開始用素材組裝和搭建，用了一會後，孩子們很興奮的來找老師，大聲地說「老師你看！」。
老師走上前去看，發現孩子們搭了一個很大的房子，
房子周圍有很多木頭搭建起來的牆壁，
還有幾顆球在一旁裝飾，看起來很豐富和厲害呢！
孩子們在玩樂的時候，只要搭好、創作好自己的作品，
或是做了很厲害的事情，都會來找老師分享，
用期盼的眼神等待著老師的誇獎，看著孩子們充滿期待的眼神，
老師都覺得超可愛的呢！
留言
【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
35會員
3.7K內容數
每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/05/02
天氣甚好的日光草原，孩子們開心地進行探索和玩樂，
孩子們很喜歡到石頭堆、樹葉堆中，玩煮菜的扮演遊戲。
這天，孩子們用樹葉、樹枝和沙子做了「春捲」，
以及用沙堆、石頭和幾根細樹枝做了生日蛋糕，送給老師。
多元的環境，總能讓孩子激發創意和想像，
孩子們也能運用自己的生活經驗，將自己
2025/05/02
天氣甚好的日光草原，孩子們開心地進行探索和玩樂，
孩子們很喜歡到石頭堆、樹葉堆中，玩煮菜的扮演遊戲。
這天，孩子們用樹葉、樹枝和沙子做了「春捲」，
以及用沙堆、石頭和幾根細樹枝做了生日蛋糕，送給老師。
多元的環境，總能讓孩子激發創意和想像，
孩子們也能運用自己的生活經驗，將自己
2025/05/02
大班的孩子對於自己能夠陪伴與照顧弟弟妹妹
是很熱衷也覺得有成就感的一件事情。
在廣場的中央，孩子們圍成一圈帶著弟弟在遊玩，
陪著弟弟玩滾球的遊戲，隨著球滾過來滾過去，
孩子們的笑聲與討論聲也熱絡了起來！
這個小遊戲因為孩子們的笑聲，
也漸漸感染在一旁玩其他遊戲的孩子，
2025/05/02
大班的孩子對於自己能夠陪伴與照顧弟弟妹妹
是很熱衷也覺得有成就感的一件事情。
在廣場的中央，孩子們圍成一圈帶著弟弟在遊玩，
陪著弟弟玩滾球的遊戲，隨著球滾過來滾過去，
孩子們的笑聲與討論聲也熱絡了起來！
這個小遊戲因為孩子們的笑聲，
也漸漸感染在一旁玩其他遊戲的孩子，
2025/05/02
蒲公英家的廣場出太陽囉！怎麼會出太陽呢？
原來是廣場上的遮雨棚老師把它打開囉，孩子們都很開心也很興奮喔！
彥廷：老師好亮喔！出太陽了！
柏霖：太陽出來了！
與孩子們一起在廣場奔跑，大家一起拉拉手、轉圈圈，
遊戲累了也可以大家一起躺在地上休息，笑聲滿滿。
學校中除了日光草原可以讓孩子曬
2025/05/02
蒲公英家的廣場出太陽囉！怎麼會出太陽呢？
原來是廣場上的遮雨棚老師把它打開囉，孩子們都很開心也很興奮喔！
彥廷：老師好亮喔！出太陽了！
柏霖：太陽出來了！
與孩子們一起在廣場奔跑，大家一起拉拉手、轉圈圈，
遊戲累了也可以大家一起躺在地上休息，笑聲滿滿。
學校中除了日光草原可以讓孩子曬
你可能也想看
vocus 慶祝推出 App，舉辦 2026 全站慶。推出精選內容與數位商品折扣，訂單免費與紅包抽獎、新註冊會員專屬活動、Boba Boost 贊助抽紅包，以及全站徵文，並邀請你一起來回顧過去的一年， vocus 與創作者共同留下了哪些精彩創作。
vocus 慶祝推出 App，舉辦 2026 全站慶。推出精選內容與數位商品折扣，訂單免費與紅包抽獎、新註冊會員專屬活動、Boba Boost 贊助抽紅包，以及全站徵文，並邀請你一起來回顧過去的一年， vocus 與創作者共同留下了哪些精彩創作。
這天我們在瞭望台玩樂的時候，
孩子們聚在一起開始用素材組裝和搭建，用了一會後，
孩子們很興奮的來找老師，大聲地說「老師你看！」。
老師走上前去看，發現孩子們搭了一個很大的房子，
房子周圍有很多木頭搭建起來的牆壁，
還有幾顆球在一旁裝飾，看起來很豐富和厲害呢！
孩子們在玩樂的時
這天我們在瞭望台玩樂的時候，
孩子們聚在一起開始用素材組裝和搭建，用了一會後，
孩子們很興奮的來找老師，大聲地說「老師你看！」。
老師走上前去看，發現孩子們搭了一個很大的房子，
房子周圍有很多木頭搭建起來的牆壁，
還有幾顆球在一旁裝飾，看起來很豐富和厲害呢！
孩子們在玩樂的時
在校園的一個角落傳出了許多笑聲與說話聲，是哪裡來的呀？我們
一起去找找吧！原來是幼幼班的寶貝們在彩繪圍牆呀，一起來看看孩子
們的創作力吧！
韋成：老師，你手上拿的是什麼啊？
老師：老師手上拿的東西它叫粉筆喔！我們可以拿它輕輕的在圍牆上畫畫喔！
均芮：老師手手髒髒。
老師：沒關係
在校園的一個角落傳出了許多笑聲與說話聲，是哪裡來的呀？我們
一起去找找吧！原來是幼幼班的寶貝們在彩繪圍牆呀，一起來看看孩子
們的創作力吧！
韋成：老師，你手上拿的是什麼啊？
老師：老師手上拿的東西它叫粉筆喔！我們可以拿它輕輕的在圍牆上畫畫喔！
均芮：老師手手髒髒。
老師：沒關係
教室裡播著好聽的音樂聲，小朋友聊著天……
恩驊、禹安：老師，我們把積木搬回來了。
玥伶：老師，我們可以玩積木嗎？
昱德：我也想要玩積木。
老師：好喔！那我們現在來玩積木，這裡剛好有兩種積木，我們一起來玩吧！
子恩：老師，我要蓋很高的房子。
昱德：我也幫你一起蓋。
睿綸
教室裡播著好聽的音樂聲，小朋友聊著天……
恩驊、禹安：老師，我們把積木搬回來了。
玥伶：老師，我們可以玩積木嗎？
昱德：我也想要玩積木。
老師：好喔！那我們現在來玩積木，這裡剛好有兩種積木，我們一起來玩吧！
子恩：老師，我要蓋很高的房子。
昱德：我也幫你一起蓋。
睿綸
這天老師在校園關注著孩子們的活動時，發現了楷中還有幾位孩子，
利用著遊具在摩登洞穴搭建著空間，過去詢問他們在做什麼？
楷中：「我在蓋遮雨棚啊！」
老師：「為什麼要蓋遮雨棚呢？」
小翰：「因為我們也想要幫忙擋雨啊！」
而另一邊的彥均和小妹也利用著套圈圈在地上擺放，
問他們
這天老師在校園關注著孩子們的活動時，發現了楷中還有幾位孩子，
利用著遊具在摩登洞穴搭建著空間，過去詢問他們在做什麼？
楷中：「我在蓋遮雨棚啊！」
老師：「為什麼要蓋遮雨棚呢？」
小翰：「因為我們也想要幫忙擋雨啊！」
而另一邊的彥均和小妹也利用著套圈圈在地上擺放，
問他們
蒲公英家美麗的校園是多數家長選擇學校的主要因素之一，
但是要維持這樣的環境必定是要費時費力的，
除了最近的新建設--遮雨棚搭建以外，舊有建設的維護以及整修，
都是校園中的日常。孩子身處在這樣的環境中除了渲染了美感以外，
對於協助維護的人員也學習著感恩之心。
這天有孩子看到冀光老師正拆著摩伊
蒲公英家美麗的校園是多數家長選擇學校的主要因素之一，
但是要維持這樣的環境必定是要費時費力的，
除了最近的新建設--遮雨棚搭建以外，舊有建設的維護以及整修，
都是校園中的日常。孩子身處在這樣的環境中除了渲染了美感以外，
對於協助維護的人員也學習著感恩之心。
這天有孩子看到冀光老師正拆著摩伊
