民族學20

弟弟為何愛極樂？極樂，對孩子來說，就是無憂無慮的遊戲與快樂。弟弟對極樂的熱愛並不奇怪，畢竟有哪個孩子不愛玩呢？艾蒂安的家庭裡，除了女兒（姐姐）之外，還有一個兒子（弟弟）。姐姐溫柔大方，弟弟卻特別愛極樂，並且凡事不願分享。這讓艾蒂安在教育方式上遇到了一個難題：如何教弟弟理解分享的重要性？如何讓他明白理想與人性的平衡？

一天，艾蒂安對弟弟說：弟弟，凡事不願分享，最終只能自己和自己玩。你畫了一個圈，卻困住了自己。這樣的生活有趣嗎？這就是你認為的次生思考嗎？弟弟聽了若有所思，但似乎還不明白父親的意思。姐姐的妙施與平衡與弟弟形成鮮明對比的是姐姐的寬容與大度。每當弟弟想要更多玩具時，姐姐總是願意讓步，從不和弟弟爭搶。阿娜雅對姐姐說：孩子，你覺得自己吃虧⋯

事實上這才是你的福氣。每一次謙讓，都是在為你的生命方程式注入能量。這份德能會成就你。而弟弟總是爭第一、不愛吃虧。阿娜雅接著說：弟弟，聽好了。只想爭先、只想獲得更多，德能就會被削弱。姐姐懂得施於妙施於平衡，所以她的生命方程式早晚會解鎖。弟弟聽得一頭霧水，而姐姐卻似乎明白了其中的道理。

父親的矛盾與母親的智慧。艾蒂安常常反思，弟弟的性格是否與自己的基因有關。他自嘲地說自己是魔慈，而弟弟也繼承了這份特質，甚至有成為天下第一大魔慈的潛力。艾蒂安看出，弟弟雖然向往成為阿彌陀佛，但卻試圖用自己的魔性來實現目標。弟弟的潛力比父親還要強大，這讓艾蒂安既欣慰又擔憂：這樣的孩子，該如何教育？

阿娜雅對他說：不用擔心，弟弟最終會向姐姐學習。弟弟雖然是魔慈，但姐姐是妙慈，柔能克剛。他的驕傲會被姐姐的智慧與德能所化解。艾蒂安聽後仍不放心，問道：那弟弟如何才能成為阿彌陀佛？阿娜雅微笑著回答：給他極樂，同時也讓他明白比較的意義。讓他看到智慧與聰明的差別。柔是智慧，剛是聰明。當他學會謙讓與柔和，他便能走出自己畫的圈子。

智慧的實踐。在阿娜雅的鼓勵下，姐姐逐漸理解妙慈的內涵。有一天，阿娜雅對姐姐說：只有做一個最好的人，生命方程式才會解鎖。弟弟愛玩中國象棋，我教你下棋。你願意學習嗎？願意用實力讓弟弟向你學習嗎？姐姐眼睛一亮，回答道：媽媽，我願意！在母親的指導下，姐姐學會了雙炮將。當她與弟弟對弈時，一招當頭炮讓弟弟百思不得其解，最終落敗。姐姐微笑著對弟弟說：弟弟，這就是當頭炮的威力。想贏我，你得學會謙讓與耐心。

阿彌陀佛的啟示。阿彌陀佛對人類大腦的設計進行了解釋：大腦如同一個未解鎖的寶庫。只有成為最好的人，才能解開生命的方程式，激發內在潛能。艾蒂安問道：那弟弟的生命方程式也能解鎖嗎？阿彌陀佛回答：不可以！每個人的方程式，都需要他自己去解開。弟弟的魔性需要經歷更多的磨練與學習。艾蒂安若有所悟。他明白，人類的大腦學設計是一門深奧的學問，而其中的奧秘在於：只有心懷善念與德能，才能真正發揮能量。艾蒂安感嘆道：原來，這就是為什麼世界上只有好人能發出真正的能量。