從三點看出孩子學琴的資質

很多家長不懂鋼琴，也聽不出什麼是彈得好、不好，心態好的家長會帶著平常心面對孩子的鋼琴學習，心態比較急的，會過度壓著孩子練習，覺得有努力肯定有收穫，否則就是老師教學出了問題?其實從以下粗淺的三點，可看出孩子是否有學琴天份。

1、雙手合奏速度

進入雙手彈奏之後，因為左右手需要分工合作，就像右手畫圈、左手畫三角形一樣，有的孩子真的非常快，一首需要變換位置、左右協調的曲子，沒練幾下就會了，練熟也不用太久時間。反應慢的，他需要思考很久，右手是哪一隻手指，左手是哪一隻，同時還是誰先誰後，然後再彈下去，一小節四拍子，可能就要花上十幾分鐘。

2、節奏掌握

光是一開始的一拍、兩拍、半拍，有些學生要分解很久，先唸語言節奏、拿小樂器練習，然後才能稍微把曲子的節奏彈對。甚至使用節拍器時，老師要一直大聲幫忙算拍子，學生才能對準節拍器，可能一首有雙八分音符的曲子，就可以耗上半節課。

3、記憶與模仿

對孩子來說，背譜、模仿應該比讀譜輕鬆許多，有的孩子聽過、看過一兩遍示範，就能掌握曲子的樣貌，彈出正確的音高、節奏，甚至老師彈奏的音樂性、肢體動作，都能模仿地唯妙唯肖。

以上三點，學生如果掌握地慢，老師其實會循序漸進，可能左右手分開練習、音域的進展放慢，讓孩子掌握好每一個步驟再繼續進度。家長可以觀察一首新曲子，孩子學了多少堂課才通過，如果老師是拆解成一段一段教、左右手練習、節拍器一堂堂慢慢往上加，該做的音樂性老師又要求了幾堂課，被拆解地越多，表示是需要放慢腳步學習的。相反來說，如果每一首歌一堂課就達標(不是放水)，每次都有不同的新進度，表示孩子鋼琴學習力是優秀的。