暖男弟的導師非常注重成績，
偏偏暖男弟這一班的班級成績目前還達不到導師的要求，
尤其是數學。國七上學期第二次段考班級數學平均分數55分，
第三次段考班級數學平均分數56分，
導師嚇壞了，
接連出現一些企圖「力挽狂瀾」的行為。 導師開始罵班上同學的數學太差，
並且要求數學老師多給學生一些測驗考卷，
數學老師拒絕了，
導師更崩潰了，
在學生面前批評數學老師，
強調不能跟著數學老師的進度，
沒有補習的同學一定要去補習。 後來⋯還接連發生一些事情⋯⋯ ➡️班上同學在輔導課向輔導老師訴苦， ➡️導師知道了大發雷霆、狂罵同學， ➡️隔天校長和某行政人員很不尋常地出現在暖男弟的班上～跟同學「聊天」😮。 接著⋯下學期數學老師就從暖男弟的班上被消失了😲。 ✡題外話：開學前校長在新生家長座談會時有說⋯ 這所國中是公校的收費、私校的管理⋯ 看起來還真的是很重視成績的學校啊⋯🫣
暖男弟自己在升國中的暑假時靠著均一平台和自修，
第一次段考數學分數94分，
第二次段考跟著學校數學老師的進度考了70分，
當時我們也很擔心，
但仍不考慮補習。
下學期新的數學老師非常認真，
她採取一些積極的作法：
🔸️寫數學週記：一開始先寫自己對數學的感覺，之後每週記錄自己在數學這一科的學習狀況及想法。
🔸️上數學課前玩一些需要動一動身體的團康遊戲：運動可增進頭腦思考。
🔸️增加數學作業：除了課本和習作以外，另外加了一本評量。
🔸️增加測驗次數，且每張考卷的錯題必須確實訂正。
🔸️考前將數學習作每一題重新寫過一次。
老師很認真，但三月底剛結束的下學期第一次段考（二元一次聯立方程式），
暖男弟班級數學平均分數為53分😅，
雖然班級平均分數不理想，
但暖男弟非常認真地跟著數學老師的方法學習數學，
並且在考前努力刷題，
結果一段數學考了92分（全班最高分），
這應該也可以證明數學老師的方法是能有效提升數學成績的吧😄。
「大腦喜歡這樣學」這本書中有特別寫到「如何建立強大的記憶組塊」：
首先，拿紙拿筆，從頭到尾做完一道重要題目。
接著，把這題再做一次。
第三，休息。
四、睡覺，但是要先把題目再做一次。
五、再做一遍。
六、加一道新的題目。
七、進行「動態」重複。
等於同一題數學題要做四次😱，
我想真的做到這樣的程度，
數學要不好也很難吧！
（不只數學，應該沒有一個學科會學不好的了吧😅）
