「囝仔人有耳沒嘴。」
這是一句俚語，意思是小孩不懂事、不要插手大人的事。
在家中，長輩說的話就像聖旨，晚輩通常不敢違逆，而小孩甚至連發言權都沒有。在職場上，這類情況更為明顯。
小孩真的什麼都不懂嗎？也許他們的人生歷練、生活經驗較少，但我認為他們已經能夠感受到委屈、不合理；而這些直覺感受便是判斷是非的第一步。
付費限定
小孩不笨（上）
以行動支持創作者！付費即可解鎖
本篇內容共 796 字、0 則留言，僅發佈於個人觀點∣思維型態你目前無法檢視以下內容，可能因為尚未登入，或沒有該房間的查看權限。
留言
有所思，有所感∣一隻自由靈魂的貓
58會員
234內容數
與我一起探尋自我，在思考與感悟之間找到成長的方向。
有所思，有所感∣一隻自由靈魂的貓的其他內容
2025/05/28
分享自身接觸靈性的經驗，並探討如何理性看待靈性訊息。強調在相信的同時，應保持懷疑與批判思考，判斷訊息的合理性與安全性。畢竟人生的決定權和責任仍在自己身上。
2025/05/28
分享自身接觸靈性的經驗，並探討如何理性看待靈性訊息。強調在相信的同時，應保持懷疑與批判思考，判斷訊息的合理性與安全性。畢竟人生的決定權和責任仍在自己身上。
2025/05/27
以火車旅程比喻人生。描寫作者在旅途中與乘客相遇、相處，以及對人生旅程的感悟。文中充滿哲理，值得細細品味。（不是自誇，AI說的）
2025/05/27
以火車旅程比喻人生。描寫作者在旅途中與乘客相遇、相處，以及對人生旅程的感悟。文中充滿哲理，值得細細品味。（不是自誇，AI說的）
2025/05/10
探討論語「學而時習之」的真正的涵義，顛覆傳統對「時習」的理解；一步步推導出「實踐」才是其核心概念。
2025/05/10
探討論語「學而時習之」的真正的涵義，顛覆傳統對「時習」的理解；一步步推導出「實踐」才是其核心概念。
#回憶 的其他內容
你可能也想看
賽勒布倫尼科夫以流亡處境回望蘇聯電影導演帕拉贊諾夫的舞台作品，以十段寓言式殘篇，重新拼貼記憶、暴力與美學，並將審查、政治犯、戰爭陰影與「形式即政治」的劇場傳統推到台前。本文聚焦於《傳奇：帕拉贊諾夫的十段殘篇》的舞台美術、音樂與多重扮演策略，嘗試解析極權底下不可言說之事，將如何成為可被觀看的公共發聲。
賽勒布倫尼科夫以流亡處境回望蘇聯電影導演帕拉贊諾夫的舞台作品，以十段寓言式殘篇，重新拼貼記憶、暴力與美學，並將審查、政治犯、戰爭陰影與「形式即政治」的劇場傳統推到台前。本文聚焦於《傳奇：帕拉贊諾夫的十段殘篇》的舞台美術、音樂與多重扮演策略，嘗試解析極權底下不可言說之事，將如何成為可被觀看的公共發聲。
柏林劇團在 2026 北藝嚴選，再次帶來由布萊希特改編的經典劇目《三便士歌劇》（The Threepenny Opera），導演巴里・柯斯基以舞台結構與舞台調度，重新向「疏離」進行提問。本文將從觀眾慾望作為戲劇內核，藉由沉浸與疏離的辯證，解析此作如何再次照見觀眾自身的位置。
柏林劇團在 2026 北藝嚴選，再次帶來由布萊希特改編的經典劇目《三便士歌劇》（The Threepenny Opera），導演巴里・柯斯基以舞台結構與舞台調度，重新向「疏離」進行提問。本文將從觀眾慾望作為戲劇內核，藉由沉浸與疏離的辯證，解析此作如何再次照見觀眾自身的位置。
本文深入解析臺灣劇團「晃晃跨幅町」對易卜生經典劇作《海妲．蓋柏樂》的詮釋，從劇本歷史、聲響與舞臺設計，到演員的主體創作方法，探討此版本如何讓經典劇作在當代劇場語境下煥發新生，滿足現代觀眾的觀看慾望。
本文深入解析臺灣劇團「晃晃跨幅町」對易卜生經典劇作《海妲．蓋柏樂》的詮釋，從劇本歷史、聲響與舞臺設計，到演員的主體創作方法，探討此版本如何讓經典劇作在當代劇場語境下煥發新生，滿足現代觀眾的觀看慾望。
《轉轉生》為奈及利亞編舞家庫德斯．奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品，融合舞蹈、音樂、時尚和視覺藝術，透過身體、服裝與群舞結構，回應殖民歷史、城市經驗與祖靈記憶的交錯。本文將從服裝設計、身體語彙與「輪迴」的「誕生—死亡—重生」結構出發，分析《轉轉生》如何以當代目光，形塑去殖民視角的奈及利亞歷史。
《轉轉生》為奈及利亞編舞家庫德斯．奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品，融合舞蹈、音樂、時尚和視覺藝術，透過身體、服裝與群舞結構，回應殖民歷史、城市經驗與祖靈記憶的交錯。本文將從服裝設計、身體語彙與「輪迴」的「誕生—死亡—重生」結構出發，分析《轉轉生》如何以當代目光，形塑去殖民視角的奈及利亞歷史。
常覺得和兒子說話時，會小小被他激怒。
一次例行性到學校，師長告訴我，希望兒子在與他人有不同看法時，不要急著通盤否定他人的觀察與推論。
兒子雖天性善良卻說話直白，這在他人眼中叫做白目，對和錯對他而言，就像是非題。我苦思良久才想到解方。
我建議他在不同意他人意見時，以微微點頭說：「有可能喔」來
常覺得和兒子說話時，會小小被他激怒。
一次例行性到學校，師長告訴我，希望兒子在與他人有不同看法時，不要急著通盤否定他人的觀察與推論。
兒子雖天性善良卻說話直白，這在他人眼中叫做白目，對和錯對他而言，就像是非題。我苦思良久才想到解方。
我建議他在不同意他人意見時，以微微點頭說：「有可能喔」來
你可能會想，我這麼愛孩子，為何孩子不聽我的話?
很多父母都會抱怨孩子「講不聽」，後來我理解了，這一切都是小孩都在學習、成長的過程，轉念之後，改用遊戲、好玩的方式來陪伴孩子、用尊重的態度和孩子溝通。
你可能會想，我這麼愛孩子，為何孩子不聽我的話?
很多父母都會抱怨孩子「講不聽」，後來我理解了，這一切都是小孩都在學習、成長的過程，轉念之後，改用遊戲、好玩的方式來陪伴孩子、用尊重的態度和孩子溝通。
親愛的小大人：
好嗎？好嗎？
明明沒有人說我們應該是什麼樣子。
明明根本沒有人說我們做得不夠好，或是批評我們。
明明一切看似在軌道上，我們卻疑心有什麼貓膩。
親愛的小大人：
好嗎？好嗎？
明明沒有人說我們應該是什麼樣子。
明明根本沒有人說我們做得不夠好，或是批評我們。
明明一切看似在軌道上，我們卻疑心有什麼貓膩。