主持人：校長のとーやま、よしだ教頭
講師：秋田弘（amazarashi）和amazarashi的秋田弘老師一起在充滿回憶的地方現場直播！
嗯？今天現場直播的地方不是以往的教室……
而且……校長也不是在黑板上寫字……
而是iPad！(笑)
今天的「黑板上」寫的是……
「充滿回憶的地方」
SCHOOL OF LOCK!今天走出了以往現場直播使用的教室，來到某一個地方進行這次的直播。
這個地方是今天我們邀請到的講師——amazarashi的秋田弘老師充滿回憶的地方！
amazarashi老師是位不在任何媒體上露面的音樂家。
就連雜誌的專訪也都只以文字專訪進行，就連辦演唱會時也會在舞台上拉下紗幕進行表演，做得有夠徹底……！
這樣的amazarashi老師竟然在今年4月如奇蹟般首次來到了SCHOOL OF LOCK!！
而且，第一次來我們節目就為我們進行了現場演奏……！
(我們也同時知道了他平時就有在收聽SCHOOL OF LOCK!這個節目！)
今晚，amazarashi老師是第2次接受媒體邀約進行演出！
而且不是在以往現場直播使用的教室，而是在amazarashi老師充滿回憶的地方進行直播，可謂奇蹟般的一堂課。
那麼，今天SCHOOL OF LOCK!所來到的地方到底是哪裡呢……？
答案就是練馬區的音樂工作室「STUDIO MOTHER HOUSE」。
這間音樂工作室並不是音樂家們會來錄音的工作室，而是他們用於練習彩排的工作室。
這間音樂工作室是今天的特別講師amazarashi的秋田弘老師在成立amazarashi這支樂團前經常來這裡練習的一間充滿回憶的工作室。
在這裡發生過什麼事呢？來這間音樂工作室練習時是什麼樣的心情呢？
以及後來究竟是發生了什麼而選擇回到了青森的呢？
今晚會好好地向他進行訪問。
然後，各位同學們也可以傳一些訊息給我們。
「現在正在為了某件事奮鬥的人」「現在感覺心很累很難受的人」
把你們的心情與想法全都給我寫在學校的佈告欄上！
在MOTHER HOUSE 的C工作室裡，他已經坐在了校長＆教頭面前。
今天的特別講師……
是amazarashi秋田弘老師!!!!!
秋田弘老師（amazarashi Vo, Gt）
秋田老師：「請多指教。」
遠山校長：「最近過得還好嗎？」
秋田老師：「嗯，我過得很好。」
上次是在我們學校裡的音樂室，而這次我們在這間音樂工作室裡再次見面了！
遠山校長：「您之前經常光顧這間工作室對不對？」
秋田老師：「對，之前在東京玩樂團的時候會來這裡練習。」
遠山校長：「如果用一句話來說，請問您對這裡有什麼樣的回憶呢？」
秋田老師：「嗯……有一種很青春的感覺，大家在這裡玩樂團，也在這裡有過一些苦澀的回憶……」
據說秋田弘老師之前住在練馬區。
他覺得現在的街上比之前住在這裡的時候還要乾淨一些。
這次SCHOOL OF LOCK!有事先詢問過秋田弘老師：「您曾在哪裡體會到最難過的心情呢？」
他給出的答案就是這間位於練馬區的「STUDIO MOTHER HOUSE」。
遠山校長：「您感覺怎麼樣呢？」
秋田老師：「我覺得好懷念喔。」
吉田教頭：「當時發生過的事還是歷歷在目嗎？」
秋田老師：「嗯，還記得我們都是騎腳踏車來的，然後還會去便利商店之類的……」
據說他每次都在這間音樂工作室裡練習3小時左右。
遠山校長：「amazarashi老師和其他音樂家們，以及學生們都有在使用過這間工作室，一切都是從這裡開始的呢。」
今天會來問問amazarashi老師他以前在這間工作室裡發生過哪些事情，以及他當時的感受。
平常有在玩樂團的人也都會使用這間音樂工作室，秋田老師之前在這裡練習的時候究竟是什麼樣的情境呢？
遠山校長：「請問您使用這間工作室是幾年前的事呢？」
秋田老師：「大概是5、6年前。」
遠山校長：「請問期間大概維持了多久呢？」
秋田老師：「維持了3、4年。當時還在東京的時候一直都是在這間工作室練習的。」
遠山校長：「那個時候……是amazarashi樂團成立之前對吧？」
秋田老師：「是的，當時還有在打工，一週來這裡練習3次，然後還有辦演唱會……週末還會在街頭上表演。」
遠山校長：「那段時間您覺得怎麼樣呢？」
秋田老師：「我覺得很快樂。雖然當時很窮，也有過很多辛酸，但是和樂團成員們一起合作表演真的很快樂。」
遠山校長：「即便如此，這裡依舊是您覺得最難過的地方嗎？」
秋田老師：「是啊，因為這裡也是我們樂團解散的地方……」
遠山校長：「……是在這裡談關於解散的事的嗎？」
秋田老師：「對，就是在這裡談的。」
遠山校長：「請問您們當時說了什麼呢？」
秋田老師：「在那個時候，我們樂團漸入佳境，連唱片公司也有來詢問我們的意願。所以我覺得我必須寫出好的歌……但那最終變成了我很大的壓力。」
遠山校長：「請問您是因為想到說之後必須要和各界人士一起做音樂，所以才逐漸失去自己的步調的嗎？」
秋田老師：「嗯……他們都是一群好人，無論是唱片公司的人或是樂團成員們。而這點反而又讓我感到更大的壓力了，所以後來我覺得我好像撐不下去了，於是便在練習的時候說了。因為我在當時是負責作詞作曲的工作……」
遠山校長：「抱歉讓您回想起這些事。」
秋田老師：「不會啦……」
據說在樂團解散後，秋田老師就回到了位於青森的老家。
遠山校長：「您當時有沒有考慮過在解散之後繼續在東京生活下去呢？」
秋田老師：「當時我感覺一切都失控了……自己也變得不敢踏出房門。我開始變得過度在意他人對我的眼光，感覺無時無刻都在被別人嘲笑，最終連打工都去不敢去了。身上的錢也很快就用光了……那真的是我感覺最難過的一段時期。」
秋田弘老師在那段時期有寫過一首歌，而這首歌也收將錄在明天發行的新專輯《致你》當中，現在播出來讓大家聽聽看。
♪ 《致你》 / amazarashi
遠山校長：「之前我有和學生們一起聽過這首歌，請問這是幾年前寫的歌呢？」
秋田老師：「這首歌是我回到青森之後才寫的，所以大概是5、6年前。」
遠山校長：「請問您寫這首歌時的心境是怎麼樣的呢？」
秋田老師：「老實說，我原本是打算回到青森之後就不做音樂了，但是青森比我原本所想的還要更好一些。人情很溫暖，待著也很舒適，讓我不禁覺得也許我在這裡也可以做音樂。」
遠山校長：「當時寫的歌如今收錄進這張專輯裡，請問其中經歷了什麼樣的過程呢？」
秋田老師：「因為這首是我當時內心很難過的時候寫好的歌，我想說現在把它發行出來也許就能算是過去的努力有了回報。《致你》這首歌原本是寫給我自己的，但現在我覺得我應該能把這首歌唱給別人聽。」
遠山校長：「《致你》原來是唱給您自己聽的啊？」
秋田老師：「是的。是唱給自己聽的。」
吉田教頭：「哦……！」
遠山校長：「也就是說，現在的秋田老師正對著5、6年前的自己唱著這首歌呢。您有什麼話想對當時的自己說嗎？」
秋田老師：「『其實你做的還挺對的喔。』這就是我想對他說的話。我當時在做這首歌的時候滿腦子都是：『反正我的作品也賣不到錢，音樂這種工作與我無緣。』但如今有了一點成果，我真的很高興。」
吉田教頭：「請問您當時認為這些都是錯的嗎？」
秋田老師：「對，一邊煩惱著一邊做著音樂，但我也只剩音樂了所以只能繼續做下去。」
遠山校長：「除了《致你》以外，這張專輯裡也有其他首積極正向的歌曲。雖然沒有到那種『想把理念傳達給所有人知道』的感覺啦，只不過聽起來很像是您眼前有個人，而您想將這些歌傳達給那個人的感覺。」
秋田老師「是的，這次製作時有特別意識到這一點。amazarashi至今為止的歌都被人們認為歌裡藏有很多給聽眾的訊息，但我之前都說這些歌是『寫給自己的』。但我後來覺得我的那些說法也許都只是我用來規避的說詞，所以我決定在這一次說出：『這些歌都是寫給聽眾們聽的歌。』」
遠山校長：「真的有很多人需要amazarashi老師的歌。我真的很希望能讓更多人聽聽看您的歌，但我更希望那些需要您的歌的人聽得再更用力一點。」
秋田老師「嗯，那是再好不過的了。如果我寫出的歌可以變成那樣的作品，這對這些歌來說就是最美好的終點了。」
有很多學生在聽完秋田老師這段話之後寫了訊息過來。
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■ 變化
您原本是「接收」《致你》裡的訊息的一方，到後來變得能夠將它「傳達」給別人，這代表您已經跨過心中的坎了對吧。
From抹茶草莓
女/17/愛知縣
2013/11/19 22:47
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遠山校長：「這則訊息很令人高興耶。」
秋田老師：「我很高興聽到她這麼說。」
接下來，有位學生在「現在正在為了某件事奮鬥」這道題目裡寫下了回覆，我們來和她直接進行對話。
Saki 岡山縣 19歲 女
Saki的夢想是從事繪畫相關的工作。
但是身邊周遭的人們都比自己進步得還快，感覺自己追不上大家也為此感到害怕，感覺自己正在逐漸習慣這股害怕的感覺。
自己心裡汙穢且漆黑的情感像是漩渦般令她感到害怕。同時也害怕以前曾經被人誇獎過的那些會不會也都消失殆盡。
遠山校長：「請問妳現在是在美術相關的學校就讀嗎？」
Saki：「是的，是一所設計相關的學校。」
據說她將來是以服飾設計、角色設計的工作為目標。
遠山校長：「現在心裡是感覺有點難受嗎？」
Saki：「身邊周遭的人們都很會畫畫，我感覺我就快要放棄我的夢想了，這讓我感到非常害怕……」
遠山校長：「學校裡面有成果發表之類的嗎？」
Saki：「有。會有老師或是周遭的人們來為各個作品進行講評，但只有那些厲害的人會被誇獎，這令我不禁想：『為什麼我做不到呢？』」
吉田教頭：「雖然是跟不上大家，但妳心中是怎麼想的呢？有沒有作品是妳會覺得『我這次畫得真不錯』的呢？」
Saki：「最近我一直很在意別人的評價。滿腦子都是『這樣畫不行』、『那樣畫不行』，最終我根本沒能畫出自己能接受的作品。」
秋田老師：「我能理解妳會害怕畫出作品、會害怕別人對自己的評價。因為我自己也曾體會過很多次這樣的心情。在那樣的狀況下，有時候會想盡辦法展現出自己好的一面，但那往往會太過勉強自己。我不想說得太過自以為是，不過，如果是這個狀況的話，我認為可以重新思考一下自己是為什麼想要畫畫的，找回妳畫畫的動力才是比較重要的。」
遠山校長：「秋田老師以前也有過這樣的心情嗎？」
秋田老師：「是的，我想還是會希望獲得別人的肯定，但我認為暫時先打破這個想法也是很重要的。」
遠山校長：「Saki，妳聽完秋田老師的話之後有什麼感想嗎？」
Saki：「我好像，一直都忘了一件事……我太過在意周遭人們的畫作了，我現在終於想起來我就是因為喜歡才開始畫畫的！」
遠山校長：「妳有提到說妳難受得都快要討厭畫畫了對吧。那是因為妳太喜歡畫畫了，所以才會有那樣的感受哦。amazarashi老師的歌裡也有提到，這就是妳有在奮鬥的證據哦。」
Saki：「嗯！」
吉田教頭：「Saki妳喜歡畫畫的那個部分呢？」
Saki：「至今為止有很多事我都不太擅長，只有畫畫可以得到別人的誇獎。也只有畫畫這件事能讓自己全神貫注，所以……我不想放棄畫畫！」
對於畫畫這件事的體會與感慨，讓Saki忍不住哭了出來。
吉田教頭：「雖然現在感到難過，但妳還是想繼續畫畫對吧。」
Saki：「對……我還想繼續畫畫。」
遠山校長：「秋田老師是否也曾感受過這樣的情感呢？」
秋田老師：「有哦。妳畫著畫著會感受到一片漆黑，代表這事對妳來說一定是很重要的。如果是要從事繪畫相關的工作，那股黑暗的情感也是不可或缺的，所以我認為這些都不是錯事。」
遠山校長：「Saki，這些都不是錯事哦。完全不是哦。妳很棒哦！」
Saki：「……嗯！」
遠山校長：「謝謝妳願意跟我們說這些話。」
Saki：「我以後一定會做繪畫相關的工作的！」
遠山校長：「很好！」
明明是因為喜歡才開始做的，但最終卻討厭起那件事，我認為每個人應該都有過這樣的經歷。
思考著為何事情會演變至此，不知道自己該朝哪個目標努力。最終甚至迷失了自我。
但是只要你突破了這道牆，你就會變得更堅強。
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■ 總覺得……
聽了您們的對話後有點想哭了。我也該回想起剛開始時的心態了。Saki要加油哦。我也會加油的。
Fromやまだーそん
女/16/岐阜縣
2013/11/19 23:38
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■ amazarashi老師
我是國中生，最近真的不想去學校。但當我被朋友問到為什麼不想去學校的時候，我卻找不到任何一個能說服自己的答覆。｢因為我感覺很難受。因為我感覺很痛苦。｣我這麼想。但我在聽了《致你》之後發覺不是這樣的。因為我還在持續奮鬥所以才會感到難受。總有天這一切都會有所回報的。只有自己才能拯救得了自己。
Fromまぢめん れっぴ
女/14/栃木縣
2013/11/19 22:49
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■ amazarashi老師
至今為止我都有一種感覺，覺得amazarashi老師和我活在不同的世界。您的歌曲又帥又厲害，和我接觸過的音樂不是同個級別的，而且您也很少出現在媒體上，所以我真的很高興能夠收聽到今晚的直播。聽了秋田老師的話之後，我感覺我和amazarashi老師之間的距離又更近了一些。
Fromべらぼーマン
男/16/鹿兒島縣
2013/11/19 22:58
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遠山校長：「每個人都在奮鬥。現在這段電波能傳達到的範圍內的人們、有在收聽這段廣播的人們，大家都在奮鬥著。」
時間來到了今天寫黑板的時候了。
但今晚，我們不寫黑板，而是請amazarashi 秋田弘老師在這間練馬區的音樂工作室裡為我們來一段現場演奏！！
遠山校長：「今天，無論是那些在『現在正在為了某件事奮鬥』這道題目裡寫下回覆的人們，或是寫不出回覆的人們，我都希望你們能聽一下這段演奏。秋田弘老師，麻煩您了。」
♪ 《致你》（Acoustic現場演奏） / amazarashi
遠山校長：「還在咬牙苦撐但開始覺得已經撐不下去的人們，也請聽一下這首歌。你會發現你還有一些體力，你還能夠繼續奮鬥下去。秋田老師的心境全部都被寫在這首歌裡了，我已經沒有其他想問的事了。」
吉田教頭：「我想，學生們聽完這首歌之後一定都會繼續奮鬥下去的。」
遠山校長：「之後只要讓自己能夠笑著面對就好！秋田弘老師，今天真的很謝謝您！」
秋田老師：「謝謝大家！」
秋田弘老師，今天真的很謝謝您！
請一定要再來找我們玩喔！
（結束）
