概要
本文解析113學測英文試題三、文意選填的部分。此題型的考點是「測驗考生是否熟悉選詞各自的詞性、文法功能，以及適合置放於語句之中的位置。」分析將拆成（上）、（下）兩篇。（下）篇將分門別類的選詞，放入文章當中適合的位置。
綜觀
繼上篇列出的解題步驟：
一、分類詞組
二、照「名詞為句子的主詞」、「名詞補語」(A is/are ___)、「介係詞+名詞」之規則，優先填「名詞」
三、隨後，找後接「名詞」的空格，前面即是「形容詞」或「動詞。」
四、放入「動詞」片語時，找到與句子「時態一致」的選項。
五、將「形容詞，」以及「動詞，」分別放進適當位置
六、最後，放進「動詞分詞」兼具「形容詞」功能的選項
七、掃讀文章、順過文意，語意通暢即完成作答。
以下將按照這個程序進行題目解析。
解析
一、分類【請參考（上）篇】
二、「主詞」、「補語，」以及「介係詞+名詞」[P+NP]
名詞的選項共有四個，有以下可能方向：
1. 在主要句子開頭，作為「主詞」使用的空格有：(30)
(30). For those who speak into the wind phone, __30__ is always there.
→
__30__ is always there.
從結論段落的脈絡來看，似乎只有 (D) hope 「希望」符合語境。
2. 為「連綴動詞」(be-v, become)之後的「名詞補語」：(28)、(29)
(28). News about the phone gradually spread, and the booth has become a __28__ between the living and the dead.
提示的關鍵是空格後的 “between . . . and . . .” 指涉「連接後面兩者」的構件。
填入 (B) bridge 「（連接兩者的）橋梁，」當作「抽象概念」使用。
(29). Grieving is a natural __29__ for coping with loss of a loved one . . .
關鍵提示是介系詞 “for”
名詞選項中，只有 (F) mechanism 後面接 “for”
※ 補充：Mechanism
定義： “a way of doing something that is planned or part of a system.”
E. g. The mechanism for collecting taxes needs revising.
3. 符合「介係詞+名詞」[P+NP]的語句：(24)
(24). [The designer, who was grieving over the death of his cousin]. Feeling that he needed a private space to help him navigate through the _24_ . . .
前後句子呼應的選項為 (C) sorrow
從前一句中的 “grieving over the death . . .” 可以推敲出來。
目前剩下的空格
(21)、(22)、(23)、(24)、(25)、(26)、(27)、(28)、(29)、(30)
目前剩下的選項
名詞片語(NP)：(B) bridge (C) sorrow (D) hope (F) mechanism
三、「動詞」、「形容詞」後接「名詞」[ __+NP]
1. 符合 “__+NP”規則的選項：(21) 、(22)
(21) [. . .] to their __21__ loved ones who died [. . .]
目前與題幹大意接近的選項只有 (E) departed
不過，它是「動詞分詞」兼具「形容詞，」暫時保留
（？）(21)→ (E) departed
(22) [. . .] to say the words they never got to say on that __22__ day [the day the tsunami hit].
按照上下文的脈絡判斷，「該日」指涉的是「海嘯衝擊之日。」
對失去生命的人們來說，「海嘯衝擊之日」決定他們的「命運，」便是「命運之日。」
因此，選項 (I) fateful 符合語境。
目前剩下的空格
(21)、(22)、(23)、(25)、(26)、(27)
目前剩下的選項：
動詞片語(VP)：(A) passed on (J) brought forth
形容詞(Adj)： (H) manageable (I) fateful
動詞片語或形容詞(VP or Adj)：(E) departed (G) housed
四、動詞「時態一致」
從「時態一致」原則判斷，句子的空格處作「過去式動詞」使用的選項有：(23)、(25)、(26)
1. 動詞為主動態：
(25). The booth he built __25__ only an old dial phone with a disconnected phone line.
只有 (G) housed 符合題意。
“house作為動詞，意思是「容納、裝容。」
更常見的用法為「被動態」如下述例句：
E.g. Approximately 100 refugees are housed temporarily in the local activity center after the typhoon devastated the community.
2. 動詞為被動態：
(23). The idea for the wind phone was first __23__ by a Japanese garden designer . . . who was grieving over the death of his cousin [. . .] → [He] positioned a booth where he could ‘speak’ to the dead relative.
依句構來判斷，本句的動詞為被動態。
主要提示則有「點子」(idea)和「初次，」指向「將抽象概念實踐」的語意。
(J) brought forth [bring forth] 有「實現、將其付諸實行」的語意。
另外，可能寫法還有：
E.g. [The designer] makes [it] happen . . .
E.g. He puts [it] into practical use . . . 【實際使用】
E.g. He brings the work (based on the idea) into existence
(26). “Because my thoughts couldn’t be __26__ through a regular phone line, I wanted them to be carried on the wind”
依句構來判斷，本句的動詞同樣是被動態。
主要提示有主要子句中的 “to be carried on the wind”
選項中，僅有(A) “passed on” 「傳遞」的語意接近，且有相同的介系詞 “on”
因此，選此選項。
動詞片語(VP)：(A) passed on (J) brought forth
形容詞(Adj)： (H) manageable
動詞片語或形容詞(VP or Adj)：(E) departed (G) housed
目前剩下的空格
(21)、(23)、(25)、(26)、(27)
五、「形容詞」、「動詞」放進適當位置
1. 「形容詞」為「補語」的選項有：(27)
(27) [. . .] and renders the grieving process more __27__ for him.
剩餘選項中，唯有 (H) manageable 符合「形容詞作為名詞的補語」使用的功能，
故選此選項。
※ 本句的句型為： S+ V(t)+ O+ OC
【C 為「補語」(complement)，用以補充說明「受詞」的「狀態」】
原句還原如下：
[The Subject](S) renders(V) the grieving process(O) more manageable(OC) for him
這裡的「補語」 “manageable” 並非補述主詞，而是「受詞」 “process”：
O: the grieving process
C: more manageable
意思是「該悲傷階段」更為「可以控制，」而非悼念的人更為可控。
目前剩下的選項
形容詞(Adj)： (H) manageable
動詞片語或形容詞(VP or Adj)：(E) departed
目前剩下的空格
(21)、(27)
六、「動詞分詞」兼具「形容詞」的選項
經上述步驟依序填入答案後，剩下唯一的個選項對應空格：(21)→(E) departed
(21) [. . .] to their __21__ loved ones who died [. . .]
選項(E) departed「離世」與 “died” 近義，相互呼應。
故選此選項。
※ 補充：「死亡」相關的過去式動詞分詞
1). Deceased ← [decease]
2). Perished ← [perish]
3). Gone ← [go, went, gone]
4). Passed away ← [pass away]
結論
文意選填的部分主要測驗考生對於「詞彙分類」的掌握。
解題前，先按詞性與文法功能分類選項中的詞彙
並放入適當的位置。
依序將選項填入空格後，應當來回掃讀，檢視文意是否連貫。
答題時，不一定得嚴謹遵照上述步驟；可當作答題方向的參考。
