part1
開啟這趟學習，就是敲響培力核心，準備要進入張力體驗咧😂😂
溝通議事
教育3.0
雙鑽模型推進教育範式
看見新的可能
凡存在必有理由
有事就有情
不是無條件的去愛而是善意理解他人
𖠋登入：找夥伴
（認識彼此的張力邊界）
定義目標
探索邊界
Q1.我是誰/我喜歡
Q2.我是誰/我不喜歡
覺察發現
1.共同管區前進較快
（用普世價值建立連結）
2.不喜歡而聚在一起的人較多
3.好友離自己遠會焦慮（所以要找出彼此共鳴點）
4.表達自己要更精確
5.要找互補或相似之人？
用即興來認識彼此，多了一個可以快速知彼知己的歷程，真的太有趣
𖠋學習主題：溝通議事
Why(人/特質/期待/目標）
How（策略/方針/方法/工具）What（概念定義/知識節點）
星河設定後的任務發散→
任務聚斂（運用3w）→
二度發散→
各組表述（我們致力於…為此想透過..要學習….）
只要開啟這趟學習，就是敲響培力核心，準備要進入張力體驗咧
𖠋湧現-非暴力溝通（大貍）
張力移動..每次看到這張圖，都好想用手撥😂😂
張力是中性
張力可以被消解變動力
張力不能被消解變壓力
12種暴力溝通的回應察覺
人可以非暴力溝通自己更精準
積極傾聽
有事才有情，情緒的張力來自事情。當任務在身，需求上身，張力產生，溝通在即，滋養湧現就出動啦
來～提出個人張力（我預期..但實際上…）
給～非暴力溝通流程（觀察-感受-需求-請求）
1.你的感受是？
2.你需要的是？
3.可以有的策略？
重述他的表述→核對他的感受→確核他的需求→可以的策略
突破邊界需要漸進式
持續給能
𖠋湧現-澄清式提問/debug（豾柴）
→ https://www.facebook.com/share/p/WWW4R9ncyPqvogi8/?mibextid=K8Wfd2
湧現-澄清式提問/debug（豾柴）
下午場
𖠋湧現-桌遊讀寫（王映）
使用期限：八週8堂課
以終為始：完成一個故事
教材運用：一堂課一個小說片段
給足鷹架，卡牌抽取，拓展想像（故事製造所的解建）
給足鷹架，卡牌抽取，拓展想像（故事製造所的解建） 王映真的是思維解建的能者👍
𖠋湧現-時空行者（Tera)
為每一個階段的個體設定一個質性說明（三回合代表三年個體的成長差異）
1.角色確認與說明：po.sm.tm12
2.五面向（課業/家庭/人際/興趣/彈性）
3.玩法～定錨：成為什麼樣的人
每組100點，對應定錨後， 依定錨需求，分配給五面向
第一回合（七年級）
第二回合（八年級）
第三回合（九年級）
見圖明白親自玩一回，才知其中奧秘
結束：為每一個階段的個體設定一個質性說明（三回合代表三年個體的成長差異）
超級適合帶孩子們學習對自我身心值與人設想像的估點感知
To do /doing /done 給個人設，為其估點，遊戲機制，感知時間配盤的變動
值得一玩的時空設置遊戲
時空行者的設計理念
𖠋活動回顧與星河啟動
1.探索邊界的過程，好壞都是明白自己。
2.設定星河
為了誰⋯⋯解決什麼難點，滿足什麼需求，創造什麼價值。
3.學院六圈層的星河debug
4.星河初步確認
不知走了幾回星河設定，每次都會遇困境，每回都有新收穫，每每卡關也都在鬆動思維慣性真是不易（幸好湧現滋養讓彼此更懂得如何傾聽對方，表述自己，澄清彼此）
今天結束（5:00），謝謝佳欣和企鵝的陪伴，有機會一探中央書局文青雅士的真面目；謝謝由路的揪團，很幸運品嚐沙茶鍋與眼科冰品的美味（巧酒參雜的苦甜 茶柚交織的淡香）
(*☻-☻*)
謝謝佳欣和企鵝的相伴，有機會一探中央書局文青雅士的真面目😍
謝謝企鵝的美拍🥰
我發現的三個美好交流
1.看了「轉生成女性向遊戲只有毀滅END的壞人大小姐」動漫片段來學習如何澄清式提問。
2.走進宮原眼科的眼花撩亂，點了一杯「與往事乾杯」，搭配花餅，為晚上雞尾酒之夜先乾一杯。
3.沙茶鍋的熱情奔放，連老闆都奔放結果就是客戶需求被滿足，鍋物設計者獲得資金挹注
(*☻-☻*)
巧酒參雜的苦甜 茶柚交織的淡香 （謝謝一起為今昔乾杯）😌
陳沙茶鍋的美味😋是電子街裡人情流轉的好滋味
我喜歡的三個學習設定
1.非暴力溝通的再度學習（人就是需要被持續提醒）
2.澄清式提問的再思考。
3.時空行者的短交付快迭代。
(*☻-☻*)
我預計用在教學現場的三個節點
1.把鑽石帶進自己的社團課程。
2.班會帶時空行者遊戲。
3.故事製造所即將被解構
part2
我選擇右邊小酌，因為我知道，心醉了，但人不能醉😂💕
重啟學院
圈層特調學習
雞尾酒之夜
雞尾酒的特調（你我多樣交會）
啤酒和七喜的特別（你我各自獨特）
❯圈層支持者（守望者）的選拔
❯學院傳承的繼往開來
昔日貍工們走過的路，
今日貍員們一起共步跨過
在貍想的青色組織裡，大家共同推進（聚是一團火，散是滿天星）同心前行，因為聚集在一起，就是家。
雖然我們每個人都有各自的張力，但面對這些張力，我們期許自己不預設、不代承、不隱藏，而是願意以善意理解彼此，共同創造。（弱連結，強協作）
我享受著在別人的故事中，聆聽並找到自己的一部分。
這回成為鹿角的支持者，內在仍舊忐忑，小劇場裡想說的～
「要有一個人，那人未必是我，如果不小心是我，那我想跟夥伴們攜手共行。」
每一個圈層的對話裡，每一份聲音都是經過自我對話後，對夥伴的訴說🎤
我好奇貍想說的🫶
我聆聽貍想連結的🫶
我沈浸貍所鋪陳的🥰
我的過去是貍工們共伴的💗
我們的現在與未來是彼此傳承與承接的🤝
角色是夥伴共有的，信仰是內心尋著的🍹🍻
Kata-在微醺之後，找到彼此的「青」😌
每個人生腳本背後都有還沒說出口的張力
沒有好壞唯有承接
在別人的故事裡聽到自己
謝謝共創與會的大家
