有些文字曾經像石頭，
落在眼前卻砸進心裡，
她以為自己再也無法閱讀，沒想到，是她自己慢慢學會承接那份重量。
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藥物調整後的第三週，思蘊第一次打開書桌抽屜。
那裡放著她以前買的一本心理學入門書，還夾著書籤停在「情緒防衛機轉」那一章。
她記得之前怎麼也讀不進去，整頁都是黑字，像一張張沉重的牆。但今天她試著讀，讀了兩頁，竟然沒有頭脹，也沒有恍神。
「我是不是又可以開始學點什麼了？」她小聲問自己。
那天回診，她告訴何醫師這件事。
他聽完，點點頭：「妳一直都可以，只是身體太累、情緒太滿，讓閱讀變成一種壓力。」
他遞給她一張表單：「這是政府補助的大學進修學分課程資料，有幾科是心理與教育的。妳有重度殘障手冊，可以全額補助。」
她接過那張紙，看著上面印刷的字。那一排排規則的文字，在她眼裡不再像命令，也不是測驗，而像是一扇一扇還沒打開的窗。
她回家後貼著小桌燈，一筆一筆在報名表上寫下自己的姓名、身份證字號，還有一個她從來沒寫過的欄位──「報名動機」。
她猶豫了一下，然後寫下：
「我想理解自己，也想聽懂別人。」
當晚她跟先生說：「我想去學校上課。」
先生有點驚訝，問她：「這樣妳身體吃得消嗎？」
她笑了一下：「如果這也是一種藥，我想試試看。」
隔天，她收到錄取通知。那是一門基礎心理學課，每週一晚上七點到九點。
她坐在教室的角落，看著老師在白板上寫下第一個字──「投射」。
她輕輕翻開筆記本，寫下課名、日期，以及那天的天氣──微晴，空氣乾淨。
她想，也許從這裡開始，她會學會一點一點地，把生命重新讀懂。
