剛開始，我們家小老百姓也正式進入國民教育體系了。
星期五，放學回家時他突然跟我分享：「媽媽我今天得到一個星星。」
他告訴我，那是上課有好表現才能得到的。
在他入小學前，我有100種擔心。
怕他無法專注影響課堂
怕他對於學科學習不盡理想
怕他一直講話不會看老師臉色不討喜
反正該擔心不該擔心的心裡全都浮過了一遍...
可這些擔心，在聽到他得到了這1顆星星及臉上看來平常中帶點自信的神情時慢慢消散了... (笑)
對於孩子的表現，雖然我盡量壓抑不要這樣去要求，可我不能否認我對學科、分數有我一定程度的期待
但感謝主，在基督裡我是新造的人。
這樣期待從分數我自己重新對焦，更多放在「你有學習到這個知識了嗎？」
分數的高低可以粗淺的去評量檢視一個學生對1個新知識掌握的程度，可無法完全定義他會或不會 (這個論點可以改天要再打一篇來說明)
從小傳令進入國民教育體系開始，我盡量提醒自己更多焦點放在「你學會了嗎？」而不是「怎麼這個也會錯！」
開學第1週，在我們家小老百姓拿到的這1顆星。
我再次覺得：我的孩子們真的很優秀！(我得意的笑~)
在參加活動，你們舉手發言說出對於大人來說很無意義甚至很瞎的話時，我為你們自然勇敢、甚至是期待的舉手發言的態度感到自豪。
在學校偶然遇到老師，提到我是你們的媽媽時，老師臉上浮現開心的表情說：喔！你是某某某的家長時。我因為你們感到自豪。
平常吵架歸吵架，在我生氣其中1個人時，另外1個會站出來為他說話時。我會為自己的教育方式感到自豪。
去年，我們增加了新成員。小樹苗。
3個人之間的互動，有時我覺得很難平衡去照顧你們3個
謝謝小傳令(其實要升級成大傳令了XD)
你總是擔起大姐的職份來主動照顧其他人(我愛你)
老2上學第1周如此順利，我想很大一部份也是拜你所賜(呵)
畢竟你是我們家第1個上小學的。你對學校的熱愛，有形無形的也影響著弟妹們對學校的認知。
打到這，只想說：每個人、每個家對於「好孩子」的定義不一樣，期許每個家長...
即使我的孩子不一定滿足這社會對好孩子的定義。
但...你覺得他「好」，足矣。 :)
