「讀書絕對比打球重要。」這是林書豪曾給球迷的告誡，也是我身為體育班導師，最想對孩子說的話。 ⚾️📖
⚾️ 消失的先發機會
聖誕節後的午後，一位旅日發展的明星學長回校探視。 學弟們眼裡閃著光，但他開口的第一句話，卻像記震撼的直球： 「在日本，如果書讀不好，就算球打得再強，教練也不會讓你先發。」這話聽在許多家長耳裡可能很刺耳。台灣常見的聲音是：「孩子球打得好，會考再爛都有學校讀。」但這真的是愛孩子嗎？
💡 知識，是受傷時的「底氣」
我常在想，如果只追求獎盃，卻忽略了基礎教育，那是在給孩子一個「溫柔的陷阱」。 一旦面對運動傷害或職涯淘汰，沒有學識支撐的孩子，往往會陷入自我懷疑的徬徨中。
知識不是負擔，而是讓你在球場外，依然擁有選擇權的勇氣。
✍️ 帶得走的能力
在班上，我堅持學習不能中斷。
•學得慢沒關係： 關鍵是找回對世界的好奇。
•把經驗轉化： 比賽後寫心得、設計問卷、練習口頭表達。
•能力轉移： 球場上的紀律、毅力與耐性，只要加上知識的引導，這群孩子在職場上的成功率，往往比常人更高。
一流的人是在為「明天」做準備，而非只看見眼前的分數或勝負。
👋 從一聲「早安」開始的改變
教育有時不在大道理，而在細節。 我學著像校門口的警衛先生一樣，每天大聲、熱情地向孩子問好。
起初，這群大男孩會愣住，但久了，原本僵硬的師生關係像流暢的傳接球，變得自然且親近。校園不再只是高壓的訓練場，而是他們能安心成長的家。
✨ 我給體育班孩子的承諾
身為老師，我的職責是「調整」而非「定型」。 我們不一定要把孩子捏成同一種模樣，但一定要幫他們提前規劃願景。
體育生不應只是場上的競技者，更應是自己人生的掌舵手。 給他們完整的基礎教育，就是給他們最寬廣的未來。
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