那天找一位原本擔任班級聖歌比賽指揮的學生聊聊，原因是因為某次在課堂上練習的時候，我直接在全班面前說他不對，後來家長跟我反應我的指正造成孩子心裡受傷，因此我找了孩子來聊聊。
這是一位又高又壯的大男生。他平常跟同學嘻嘻哈哈的，外表讓人覺得他是對所有事情都不太在乎的那種孩子。當家長跟我反應學生心裡受傷的情況時，我有點驚訝。
我找了一堂自修課的時間，跟他在走廊的座椅上開始聊。一開始他有一點緊張，其實他不知道的是，我也一樣。
我跟他說明了為何找他聊天的原因，然後，就直接向他道歉。
我告訴他，當天課堂演練時，因為他沒有練習，他站在原地聽我教導，整班一直不斷嬉笑，教室鬧哄哄。當下我很心急，所以直接指出他的不對，忽略了當下是在全班面前而讓他心裡受傷，針對這件事我很抱歉。
在我道歉之後，我看到他的防衛漸漸地放來。
接著我告訴他，他的父母親很心疼他在學校受了委屈，跟我聯絡，請我和他聊聊。我輕輕地說：「你的父母很愛你，要多孝順父母。」
接著我提到這次指揮的工作他並沒有做好。另我意外的是，他馬上承認自己的錯誤，並沒有逃避或是防備。
然後，我回到這次事件本身。我說，比賽中的任何一個角色都是需要時間學習的。無論是指揮、鋼琴伴奏、任何擔任樂器伴奏的同學、或是班上的演唱，全部都需要時間不斷地練習才能夠在台上有好的表現。我會在上學期的期中考之後開始徵招班級的指揮、鋼琴伴奏、以及擔任其他樂器伴奏的同學，就是因為「準備」本身就是比賽的一部分。
他點了點頭。
我接著說，我沒有要求他們要做的完美，我在乎的是他們在為這件事努力的「過程」。不論最後的比賽結果如何，會留下來的都是那個從沒有到有的「過程」，甚至會成為人生中很青澀的美好回憶。
我鼓勵他，現在好好珍惜在學校的學習，凡事盡力而為。
我把「過程」的起點當成A點，終點為B點。我跟他說：從A點到B點的過程會很辛苦，但是走那段路過程，才是人生當中最有價值的。
學生在最後非常認真的聽說我。那天的談話，出乎我意料的平靜，很完整。
當天在我回家的路上，我想到了美國一位退休的體操選手在他的小說 “Way of The Peaceful Warrior” （深夜加油站遇見蘇格拉底） 中所說的一句話“The journey is what brings us happiness not the destination.” 也就是生命的美好在於過程，而非最後的結果。
我想很多時候孩子並不是不知道要做，而是他們還不明白「為什麼要做」。身為他們的老師，我就是陪伴他們在現階段走過一段「不明白」的旅程。
