大數據推送真不是蓋的！在社群網站上瀏覽幾則教學相關的文章，接下來只要滑開社群媒體，這類的訊息接二連三出現，想不關注都難！
迷失的純樸環境
我最常到看的文章是校園濫訴、教育現場的問題、教師退休、離職潮，看久了不自覺都會覺得「好像是這麼一回事、好可怕的環境」。確實這類的問題，頻頻出現在校園中，讓老師們感到寒心。想想自己距離退休還很遠，但是也沒有裸辭的本錢啊！🤣🤣
一個久違的訊息
昨天下班突然收到兩年前的學生家長傳訊息給我，正納悶著家長怎麼會突然來訊息？想著想著點開訊息，是家長來跟我分享喜悅啊！
印象深刻的孩子
這個孩子是我教書生涯中會留下深刻記憶的孩子。記得他剛入學，媽媽就跟我聊了很久關於孩子的事，孩子本身在亞斯伯格光譜的邊緣，在人際關係、溝通就是需要花比其他孩子更多的時間來適應。媽媽也很用心，固定時間帶去上統合課程，平常也花很多時間陪伴。
幸好當時我們學校是小學校，一班只有10幾個學生，基本上每個孩子我們都能顧得上。剛開始這個孩子真的跟其他同學無法玩在一起，同學覺得他很奇怪、常常生氣；他也覺得同學很奇怪，都不聽他說。幸好老師在低年級的孩子心目中，還是有作用的，在老師的溝通和指導下，孩子們還是會願意試著跟他相處，但這也花了好長一段時間，站在媽媽的立場，也很擔心。
這個孩子很喜歡畫圖，畫風獨樹一幟，他畫的每一樣東西，都能說出一套想法。天馬行空、充滿幻想。我在教室放很多白紙，有空閒時間、喜歡畫圖的就自己拿去畫，這個孩子每次畫完「大作」就會來跟我說故事。
他每週五不用去安親，需要去上統合課，媽媽大概中午1點多才來，我就會陪著他站在穿堂，等媽媽來，順便跟他聊聊天，偶爾聽聽他的小秘密。我跟媽媽說過，也在期末評語上寫：「孩子很有想法，也喜歡創作，可以往這方向去發展。」我們師的緣分就一年，後來我調走了，他二年級也轉到離家更近的學校。
充滿寶藏的腦袋
媽媽昨天跟我分享孩子去通過創造力資優鑒定，媽媽感動到不行，第一時間跟我分享因為當初成績單上評語，媽媽幫他找了畫畫老師，本來想說參加看看，結果就通過了，而且通過的名單屈指可數。聽到這個消息我興奮又感動，有一種與有榮焉的感覺。
莫忘初衷
記得剛考上教師，參加新進教師研習「莫忘初衷」的宣示，刻在心裡。但隨著教育環境的變化，再美好的理念，都會被時間磨光。我非常感謝這孩子的媽媽跟我分享，讓我知道「老師的話有學生會聽、有家長願意配合」哪怕只有少數幾個，那也值得了。
大手牽小手
老師只是孩子成長中的過客，父母是一輩子的後援，孩子的成長需要親師合作，「大手牽小手，一起向前走」這是我剛任教時，帶一年級班親會用的口號。
