0547.新城、水泥、補習班

更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘
圖片:花蓮新城村的高山、水泥工廠、村莊、農田
台灣某年輕作家疑似被就讀的補習班教師性侵害而自殺,立法委員對此修改補習及進修教育法,要求補習班教師用本名教學,但更多民眾問,為何經過教育改革,很多學生仍搶著去補習?

我想起到花蓮新城村旅行經驗,當時用社區社會工作知識觀察人口、產業、教育資源概況,發現當地人口不多卻有幾家補習班,旁邊的台九線蘇花公路,也有公務員考試補習班廣告看板。

於是想起教育部委託統計資料,提到除離島馬祖,台灣各地區都有補習班,既然補習班大多是營利單位,能在人口少的地區開設,反映當地市場需求夠大。

那為何當地學生有補習需求?因為畢業後如不想從事農業或離鄉,當地工作機會種類有限,主要是旅遊相關產業、水泥工廠,或官方單位像是警察局、消防隊、台鐵、學校。

只是受政策、經濟情勢影響,觀光客人數不穩,造成旅遊產業收入不穩;水泥工廠面對更嚴格的環評、採礦權審查,及重視環保的民眾要求遷廠,可能影響未來經營。

(而我當時旅遊經費及時間有限,不然也會預訂當地民宿,進行深入觀察:https://whitehippo.net/2iRm1

我想起台灣漫畫家敖幼祥搬去花蓮住時,某天跟賣菜車老闆交談,老闆得知他從台北來就很羨慕,提到在鼓勵孩子讀書,長大後離鄉去台北找較好的工作。

這時學生自願或受親友要求,規劃當收入相對穩定的公務員,或離鄉從事其他行業,就得培養考試能力,提高學歷增加有利條件,放學後去補習也就不意外。

其實整個台灣產業結構,跟花蓮新城村很像,只有少數產業發展較好、工作機會多、收入較穩,吸引大批民眾應徵;但更多產業發展狀態不太好,只好壓低成本、裁員、外移、停止營業,加上受外在情勢影響,台灣跟世界經貿互動邊緣化,難怪很多學生只好積極補習,確保畢業後有實力,爭取較好工作機會確保生存。

所以想讓學生及家長,覺得補習沒必要?還是提供實質支持輔導,鼓勵開發多樣產業、工作模式,就不用擔心未來生存,搶著補習投入升學競爭。

※媒體發表版本及相關參考資料:https://ginchang.wordpress.com/2017/08/18/0547/

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