你家也有行為主義大師！千萬別被你的孩子制約了！

但這裡要注意，對某幼兒而言是增強的行為，對另一個幼兒可能不是。 所以，根據你對幼兒的瞭解，給予幼兒”不好的結果”。

例如：將物品移開不讓幼兒碰觸到、將物品/食物收走、轉移幼兒注意力、轉換環境等等。

在幼兒做出行為之後，請記得，立即給予的反應，效果最佳。

當一個行為不再受到增強，它最後會被消除。 也就是說，當幼兒把東西丟到地上，一陣子後仍然沒有人注意到他/幫他撿起來， 再次出現丟東西到地上的頻率會比該行為獲得增強時來的少。

談到這裡，你發現了嗎？ 育兒生活中，處處是制約。

慘的是，被制約的是你。 孩子哭→立即滿足幼兒需求 孩子鬧→立即滿足幼兒需求 哭鬧就是孩子最常制約你的方式。 記得，分析、理解、分析、理解，哭鬧的背後意圖跟成因， 不要輕易地交出你的主導權。

記住

當一個行為不再受到增強，它最後會被消除。

將這句話牢記在心，並善用分析。 分析、瞭解幼兒行為背後的意圖，並給予最適當的反應。

祝福大家戰勝家中行為主義大師。