國一日誌 3 看你很正常啊，你幹嘛要在家自學
2012-10-4
九月國中開學前兩天，加上新生訓練兩天，我讓兒子到校上課四天，是為了這些國中同學要同班三年，又是同一位老師帶班，想讓他不要完全和同學脫節，三年中也許會有什麼機會和某些同學合作也說不定。
上週又他回校上了三堂自然課，想看看學校是不是會說點什麼有趣的事，結果，當然是沒有。既然去上了三堂，我就很好奇，問，你到學校這幾次的時間裡，沒有同學問你「為什麼在家自學」嗎，他說，有啊，不過，同學是問我「看你很正常啊，你幹麻在家自學」。
Ｎ媽說：這一句話頗耐人尋味！
Ｂ媽說：喔! 好好笑
我說：我聽到兒子這樣說，是很驚訝，我問他，為什麼同學會說你很正常，覺得很奇怪，他說，他發現這樣以為的同學，不是一兩位而已，還蠻多人這樣以為，這才讓我更驚訝了。不過，當我想起某位訪視委員，驚訝就少一大半了，連專案的專家都還在這種階段，國中生有這種認知能有多奇怪。
Ｆ媽說：一般人多半這樣認為啦！別放在心上。不過，我發現大部分的孩子，都蠻羨慕自學的孩子喔！(至少我女兒的同學是這樣啦！)
Ｈ媽說：我家兒子高中回學校，高一上時，老師跟我說，你家兒子很奇怪，高一下時，老師跟我說，你家兒子很有實力，現在高二上，老師跟我說，學校課程對他會不會太簡單，有没有考慮再自學。很有趣，對吧！一般人常會有先入為主的觀念，現在我們都一笑置之。
我說：果然耐人尋味。看來在家自學更名為「非學校型態實驗教育」是必須的，也是明智的，在家自學這個字，好像把學習限制在家裡的意思。如果用非學校型態，可就強調學校只是其中一類的學習。
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然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
【與家人的對話】
回想大學時期，每次和家人聊天，對話大多是以下這種模式：
「最近在學校都在幹嘛？」 「就讀書、做報告、準備考試呀。」
「有沒有認識什麼新同學？」 「就同學啊，還可以吧。」
「有沒有發生什麼有趣的事情？」 「還好吧，基本上就是上課、讀書、考試。」
「有沒有讓你開心的事？」 「
「他不是狗，他是一個開朗愛玩的孩子，可以把他留在教室一起上課嗎？」
六日兩天還要上課，漸漸的我也習慣了，習慣自己放假時間就是跟別人不一樣，有興趣的課就跟老師熱烈互動討論，沒興趣的就簡單的完成任務就好，課程進入這學期的尾聲，也跟學長姐們玩開了。
而在昨天，跟在高老師身邊最久的助
三年級上學期開學後第二週
燁：媽咪，我覺得我現在每天的生活就是：看漫畫，上學，寫作業，一天就過完了！好快！
我：「那你覺得如何？」
燁：滿無聊的
我：「有想增加什麼嗎？」
燁：想多做一點興趣的事...玩球跟看漫畫！
我：「喔，好的，收到！」
「是說下週學校社團就開始了，期待接下來豐富的
本活動邀請曾參與實驗教育的學生及家長分享他們的心路歷程。透過分享個人故事，讓大家瞭解自學與實驗教育的真實面貌，並激發對自學的興趣。參與者可自由設定標題，探討為何選擇實驗教育、學習資源的尋找、當前學習內容及未來規劃。這是一個難得的機會，讓自學人的經歷透過文章與他人分享，並提升對自學的認識。
你想申請自學卻無從下手嗎？沒關係由我這個在家自學生手把手教你（聽起來好像推銷喔ＸＤ），棕枝想申請自學我們需要來了解自學是什麼？又有何區別。
或許不論成人或小孩，生命的成長都是依循相似的模式：遇到問題 → 尋找解方/評估資源 → 做出決策 → 付諸行動。很多事情只能在短時間內思考、決定後就採取行動。這就是人生，這就是成長。就和旅行一樣，沒有課綱可參考，沒有教案可以寫，遇到挑戰只能直接面對。就這樣一步步從做中學，從錯中學。
孩子上幼稚園沒多久疫情就開始了，幾次差點成行的校外教學，讓孩子對校外教學更是滿心期待，就這樣到了三年級，從校外教學的資訊公告出來到成行之前，孩子帶著各種美好想像來迎接那一天的到來。
國小三年級，可以自己吃飯，可以自己上廁所，也具備分辨危險的能力，這些應該是這個年紀孩子的標配，對我來說校外教學是一場
關於我的二、三事（四）
上小學媽媽都會帶我走路上學，按照當時我的小小步伐⋯需要耗時半小時才到學校（我覺得已經算很遠了），可是差不多二年級我媽就讓我一個人走路上課、回家，可能造就未來我獨立的性格（長大後覺得什麼都我可以😂），現在聽到別人兒子國中了還在送⋯我很驚訝！（年代有差這麼多嗎？🤔治安差這麼
孩子今年即將要上國小一年級了。
早在幾個月前，就已經聽聞不少家長開始打聽暑期及國小的安親班或補習班，而我也試探性地問了孩子是否有想去安親班的意願？
結果我得到是孩子很大的反應表示：「我不想去安親班，我下課後就要回家。」
這個答案完全在意料之內，無論在此之後我又陸續問了多少次，得
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