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國一日誌 2 背誦不僅對於記憶力有很大的幫助，也在刺激思考
更新於 2024/10/29閱讀時間約 4 分鐘
2012-9-23
青少年英語聖經班開始上課了。老師是教會裡主修英文的姊妹，帶著他自己的孩子，還邀請我家自學生一起參加，而且老師很有要求的，要背文章和句子的。
自學生背誦的習慣是手上一定要有東西，說這樣會背的比較快，這點實在讓我匪夷所思，可能是從小養成的習慣使然。所以，習慣真的很重要。
2012-9-27
今天終於有機會問問背詩篇背了六年以上的自學生，背的好處是什麼，他的回答是「看東西很快就記起來了」，「不想記的，也會順便記起來」，「不需要記的，也一起記起來了。」
所以，記憶力是可以訓練的，讓他靈光的方法，就是漸進式的背誦，長度真的會逐漸增加，而且驚人。
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《師父：那些我在課堂外學會的本事》這本書裡有很多觀念都很實用，就算沒有打算創業，也可以應用在工作及日常生活中。最棒的是書本每章節的最後會有 4 個全篇重點摘要，其實看完重點摘要就能大致了解該章節就說甚麼，這篇文章整理了全書摘要。
學習適當的背誦對於數學學習來說是好事，但並不是要求學生把每個算式從頭背到尾，而是需要理解和應用數學概念。毫無壓力的學習沒有不好，但必須接受沒什麼成效的結果。透過自律性的執行計劃，避免沉迷於不當消遣，才能加強學習的效果。
當媽後，大家齊聚一堂聊天時，總是會聽到長輩說，誰家的小孩2歲就會背唐詩或是認字，好厲害，以後他一定很會讀書，每次聽到這話，心裡都很OS，會背唐詩，以後就很會讀書嗎？
我們不可否認，唐詩有它的意境與美感存在，但試問自己：我們從小也有背唐詩，而我們那時對唐詩了解多少？轉換到孩子角度也一樣，當他們在學習
詩篇119是聖經中最長的一篇，許多教會的兒童主日學用抄寫此篇當作懲處 ，但這一篇詩的美妙，是值得我們花一整天的時間去默想的。
中文看不出來，但其希伯來文的編排非常的巧妙。全詩分為22段、每段8個節，以希伯来文全部22個字母去依次作為每段8節中共同的開頭字，詩篇如此編排的目的是為了讓人易於歌唱、背誦
一年前 不懂
現在 我還是不懂🙄🙄🙄
一年級 弟子規
二年級 三字經
三年級 孝經
到底為什麼一定要背，而且還要讀經會考啊🙄🙄🙄
落落長 真的不知所云欸
除了羨慕小孩的記性之外
這真的.....沒有意義啊.....
（來：披蒲編 削竹簡 彼無書 且知勉
隨便抽一行，你來解釋一下！
這本書精采絕倫，是說，身為基督徒除了讀聖經以外，如果可以，我會直接推薦至少讀過這本書，畢竟這本書就是在教人家如何讀聖經。
是這樣的，身為基督徒理所當然的會讀聖經，讀多讀少一回事，再懶的人應該也隨手翻過，或至少在聚會時有讀到段落。再不濟，通常受洗那天也會拿到至少一本聖經，真的什麼都沒有，不然去醫院或
這篇文章是一位在教會長大的人分享自己的讀經筆記和小結。文章提到了進度條、經文片段、讀經筆記和小結分享。
眾所週知上學最重要的一件事，是為了學習。而學習最重要的工具，就是「課本」。到了學校若是發現忘記帶課本，小則罰站、記點、罰抄，遇上不太講情面的老師，可能直接被請出課堂。
課本，是重要的學習媒介。不同的課堂，打開不同的課本，不論是國文、數學、地理、自然、歷史，跟著老師的說明，台下的人，只要還沒⋯⋯
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學習英語不要再捧著單字書從頭背到尾
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這種情形一年比一年鮮明，
一年比一年時間提前的更早。
網路發達的時代，
在家也能從容自學，
來學校主要功能就是交朋友。
所以當學習過程 沿路被學業、考試、補習、上傳……的輪迴壓著打，
打到高三學測前的時候，
他們突然發覺，
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