《蔡康永的情商課2：因為這是你的人生》1：你想要怎樣的人生？

一、你想要怎樣的人生？

在你的人生當中，你想要什麼？ ー ー 先知道你想要什麼，再找出你能做的事，想盡辦法拉近這個距離。

在介紹這本書之前，作者蔡康永先讓我們思考，人生活著大概就是想著二件事：

• 你想要跟生活索取什麼？
• 想要索取這個東西，你想用什麼來跟這個交換？

在思考這個問題之後，我們先來試著回答一個問題：

在你的人生當中，你想要什麼？

不知道大家是否在人生當中想要追求什麼？或許很多人會說，我不知道我想要什麼，但真的他們不知道他們想要什麼嗎？或許是他們想要的東西不夠高級，不好意思說出口，例如：「我想要很多錢」、「我想要身邊一邊帥哥或美女」，又或者「我想要我最愛的人都能永遠陪伴在我們身邊」，這些都是我們想要的，我們為了想要的東西，我們願意用什麼跟〝交換〞，這個才是我們人生值得去思考的問題。

拿什麼東西跟〝想要〞的生活交換，這之間仍然是有段差距的，我們舉一個比較具體的例子，我想要用〝我種的一把青菜〞來換〝一台汽車〞，或許這個差距有一點太大而無法交換成功，所以我們必須想辦法縮短這之間的距離，我用十年種青菜的收入所得賺取六十萬，再來買六十萬左右的汽車，這或許就是一個方法；只要知道我們想要什麼，我們就知道我們該什麼東西來換。

〝想要什麼〞、〝要拿什麼東西交換〞，這是我們一生必須去思考的問題，或許仍然有些人對於〝想要什麼〞很糢糊、似乎想要但又不知道是不是真正自己想要的，舉例來說，很多人都說我想要〝環遊世界〞，但出國旅行是一件很累人的事情，短暫的旅行是很幸福的，但長時間的旅行會有很多的困難需要我們的挑戰，如語言、人生安全、路線規畫…等等這些都是非常累人的事情，所以〝環遊世界〞是一個想像中非常美好的事情，但實際上或許會有一點落差。

所以知道自己〝真正想要什麼〞，而想要什麼，通常是需要受到〝啟發〞的，而〝啟發〞是我們需要去花時間搜索的。在這邊我分享一個蔡康永老師說過的自己人生故事，他說：

我記得在我小的時候，我爸很愛買書，而且是那種套書，10本、20 本的套書買了很多，我爸他愛買，但又從來不看書，所以他家有好多整排牆的書。他小時間在看電視的時候，看到主持人的時候，我都不會指著電視說：「我想要成為他」，但我每次翻開書的時候，就有一種〝打開新世界〞的感覺，原來有我多的事情我都不知道、有好多新鮮、好玩的事，所以那時候我就立志要當一個〝能分享知識〞的人。那個時刻，我就是受到〝書〞的啟發，讓我知道我想要什麼。

二、找到〝啟發〞的契機

我還是不知道我想要什麼？又或者說，我想要的東西都離我太遠了，不切實際。 ー ー 你的世界觀愈小，知道的東西就愈有限，想辦法增廣見聞，就能找到你的〝啟發〞時刻，當你被啟發的時候，你就知道你做什麼事情是很快樂的、很有成就感的。

我們想跟生活索取什麼？如果我們還不知道，那是因為我們尚未找到一個〝啟發〞點，例如：有些人因為看到家人因「老人痴呆症」所苦，所以決心投入相關研究；看到某位演說家的立志演說，而決心立志做不一樣的人…等等，這些都是一些啟發時刻，而人的一生不一定只有一種啟發，每一個時刻的啟發，都會更讓我們知道，我想要什麼。 以我自己的例來說來，在求學的階段當中，曾經有同學來請教我功課，在我的教導之後，他脫口而出：「我覺得你教的比老師還清楚耶」，之後考試成績也成長飛快，這一件事情啟發到我 — 原來教導別人也是一件非常有成就感的人，所以我就愈來愈喜歡跟人分享，覺得若別人而因此有所收獲，自己也會非常的開心和有成就感。

所以我受到啟發之後，我就想要當個〝程式教育者〞來引導別人寫程式，我覺得程式不是一件特別困難的事，但很多人卻在一開始的時候被嚇跑了、受挫了，他們沒有受到正確的引導，只要有一個好的方式，他們也可以寫出自己的程式碼，讓人人都能成為一位程式設計師，而我也在不斷努力去探索，如何學習才是最有成效的；我〝想要成為程式教育者〞，所以我付出努力自己來學習各種程式，讓自己掌握其中學習的竅門，來供大家更好的學習。

我們想跟生活索取什麼？要用什麼東西來交換？這是我們人生要面對的問題，而這個問題背後最重要的隱含是，要怎麼縮短差距。我們都必須想想盡辦法縮短〝你會做的〞和〝你想做的〞的這個差距。如果你這個差距愈來愈近，你不會想急著退休、不會想要急著環遊世界，因為環遊世界沒有想像中的這麼好玩。 你永遠都在搜索能夠啟發你的人或事，能夠啟發你的人，是不會主動搜索你的；而你也不會滿意於，跟別人說我不知道我的人生要幹嘛這件事情，所以想辦法增加自己人生的各種體驗，多跟不一樣的人交流、多看看書，尋找人生的啟發，找到人生〝想要的東西〞、而盡其一生縮短〝想要〞跟〝會做〞之間的差距，你就會發現，人生其實可以做自己想做的事而精彩。

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《蔡康永的情商課2：因為這是你的人生》1：你想要怎樣的人生？

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