- 授課重點：透過觀看卡通頑皮豹，讓孩子進行摹寫練習，當中包含視、聽、嗅、味、觸等五感描寫，並嘗試加入人物對話與心理描述，完成故事摹寫練習。
- 適合對象：國小低年級
- 附學習單、活動設計
說起看卡通，孩子可樂的呢！不過，看卡通是一回事，透過卡通來練習寫作，卻是另一件需要好好設計的課程。
這次選的卡通是頑皮豹，這可是在我們小時候非常紅的卡通，猶記得以前看的時候，只要背景音樂一出，腦袋中便會自動聯想：「啊！這是頑皮豹！」而頑皮豹之所以有趣的地方在於，人物角色固定，具有明顯的性格，以及卡通中沒有任何的對話，皆由觀眾腦補，還有一個最大的特點：因為沒有對話，所以人物的動作必須誇張，才能夠立刻讓觀眾理解他要做的事情，由此構成好玩、搞笑的因素。
以上這些特點，是適合拿來做低年級閱讀寫作練習的因素，孩子必須仔細觀看卡通中的每一個細節，才能將這段故事好好寫出，因此，我們就來看看，如何用頑皮豹這部卡通，進行故事片段寫作吧！
影片一：醫院記
首先，第一部影片是要讓孩子們熱身用的，要讓孩子知道進行的方式，因此，不能只有看而已，看完之後需要有相關的活動設計。這部影片是關於頑皮豹亂丟香蕉皮，導致自己受傷進醫院的事情，主要分成兩大部分，一部分是在街上吃香蕉、亂丟香蕉皮，另一部分則是進醫院以後的事，而進醫院之後，又可分為幾個階段，稍後說明。
在亂丟香蕉皮這段，僅有短短的30秒而已，但是這30秒卻涵蓋了許多豐富的資訊，孩子不一定會看得很仔細，這時候就可以透過小小的問題遊戲，讓他們了解後續會怎麼進行，例如：
像這類有點類似大家來找碴的題目，並不是真的要難倒學生，要他們每個細節都不放過，而是要讓他們知道，短短的片段中，其實蘊含了相當多豐富可以描寫的細節，等等他們在寫作時，才不會大而化之的簡略帶過，而且你會發現，小孩子真的是很厲害耶！上面這些題目根本就難不倒他們！
再來是進入醫院的片段了，進入醫院之後，可以劃分為兩個階段，一個是床的升降、一個是吃飯時刻，當然，影片的後面還有其他片段，但會建議不要讓孩子全部觀看，只要選擇其中一兩個段落即可，孩子才能夠仔細描寫，而不會讓大量的資訊混淆思考。
影片播到醫院的部分時，我是讓孩子進行骰子加分題，提供響鈴讓孩子分組搶答，答對的骰骰子，骰到幾就加幾分，這個階段孩子參與得相當熱烈，要記憶、要速度、還要一點運氣呢！
看完影片，玩完大家來找碴後，關於寫作的練習要開始囉！可以讓孩子分辨一下，描述細節較完整，以及簡略描寫的差別在哪裡？這裡可以讓孩子自己判斷，再舉手回答。完整的描述我會放在投影片上，也會放在學習單裡，讓孩子方便閱讀與討論。
