是寫作聚會，也是談心大會

「班級經營也是一種管理，而且是有別於企業的管理，因為學生們沒有拿薪水，如何讓他們乖乖的聽話，這需要技巧。」

「學生進行活動時，張開五感的畫面是令人感動的，可以將那瞬間紀錄下來。」

「傳遞智慧給學生，看似平淡，實際上是一件很有意義的事。」

「身邊大多數的人對科普的概念很薄弱，可以透過你的詮釋讓這些知識更加平易近人。」

「依據教材的內容寫出它的BBT，並把它變成一個故事的形式，上課前先講一個故事引起動機，讓學生有期待。」

這些想法有如煙火般的在我腦中炸開，發現原來主題就在我身邊，只是我忽略了。我必須把我心中「認為寫商業管理主題比較厲害」的障礙推開，再度拉回到第一堂課的初衷：「吸引人的文章就是可以解決人的問題。」

所以從今天起，要隨時把五感能力打開。細心留意工作上發生的事，紀錄下學生的成長，最後再透過賦予意義的動作，告訴我自己從中學到了什麼，我認為這樣不但能訓練我的思考肌肉，也可以寫出決解人問題的文章。

洪老師的鐵漢柔情，磨練了我的寫作技巧，也打開了我的心房。期望在接下來的日子中，能成為一個主題滿滿的寫作人。