2020-12-21|閱讀時間 ‧ 約 3 分鐘

蜜蜂課

紐西蘭小二的蜜蜂課,很特別。
第一點特別是深入學習:一隻蜜蜂,用兩個月來上,聽起來有點誇張,但這是他們的教育觀,強調要深入,要徹底,不完全弄懂不罷休。只有皮毛地認識蜜蜂,不能深入本質,對學生幫助不大,「一花一世界,一葉一如來」,一隻蜜蜂當然也是一個宇宙,豈可等閒視之。
第二點特別是統整學習:所有學科都圍繞在蜜蜂學習,國語課尋找將近三百本跟蜜蜂有關的繪本、故事、短篇文章讓小朋友閱讀,電腦課就上網查蜜蜂相關資料,建立蜜蜂資料庫,美術課就觀察蜜蜂,畫蜜蜂,自然課就學習蜜蜂的一生。每一個學科都從不同的角度探討蜜蜂,分開看,就會見樹不見林,只有整體看,才能一窺全貌。
第三點特別是體驗學習:把蜜蜂帶到教室,兩個月跟蜜蜂相處,跟蜜蜂做朋友,教室裡面有一個大的玻璃箱裡面有蜂巢,再接一條管子到教室外面,蜜蜂就可以自由出入,也就是教室內外隨時都有蜜蜂在飛舞,被蜜蜂叮到也是一種經驗學習。老師還要帶學生到養蜂場親自體驗蜜蜂的生長,蜂蜜的產生,養蜂人家的甘苦,蜜蜂跟環境的關係。不只如此,老師會協同家長把全紐西蘭各地不同口味的蜂蜜帶到教室一起品嚐,了解不同環境下的蜂蜜的差異,順便感受一下生在這塊土地的幸福。
這種學習,每個學生都能懂,沒有人會成績不好,所以家長不必擔心小孩功課,同學之間也不會比較成績,課程求精不求多,所以老師不需要趕課,有更多的時間和學生一起討論、閱讀。大家一起了解蜜蜂,共同享受學習的樂趣,兩個月,就像蜜蜂採花釀蜜,讓生命有了甘甜的滋味。
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教育是生命的感染力,帶領孩子的父母、老師,應該先從自己的生命探尋,認識自己、發展自己,才有可能帶領孩子活出他自己。在「為誰教育?」的專題裡,我希望邀請讀者和我一起思考與實踐,如何不要讓一些錯誤的觀念和做法,阻礙了我們幫助孩子成為一個獨立自主的人,如何陪伴孩子,和他一起享受探索自我的旅程。
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