今日的快樂

今天相當開心，新相知昨晚的訊息讓我安心，他說：如果妳有什麼話想對我說，如果妳想找人吃飯，儘管想到我。

因為獨居，有時難免寂寞，所以若能得到友誼的關照，我都會非常感動，其中之一是，若對方願意付出他的時間，陪我吃頓飯、散步，我都會致上最深切的感謝，因為時間是珍貴的贈禮，相較於金銀財寶，真誠的陪伴永遠是鑽石、瑪瑙、珍珠。

情緒化的我，大約因為這樣，心情又昂揚起來。想想有何不可？當你接近一個人，他能使你的身心安定、能使你雀躍，你何不棲身向他。那樣的正能量相互碰撞與影響，為多災的生活注入活水，為什麼要迴避呢？憑藉人情之暖使自身卓然煥發，我認為何樂不為。

今天到快樂咖啡屋，那是學校餐飲科學習手作鬆餅、蛋餅，以及各式飲料的場所。當初設立時鄰近此處的辦公室憂心廚房的油煙飄散，紛紛反對，且下課若學生爭先點餐，那麼想休息也難，不料一旦設立，不僅沒有油煙，反而時時飄出食物香氣令人垂涎不已。那些香氣雜揉咖啡、煎蛋、花生厚片與奶油鬆餅等，讓路過此處的人都想走進消費，而每當我睡蟲襲腦、或天氣凍寒，身軀微微顫抖時，只要走一百公尺就能買到香醇的咖啡，我幾乎在疲倦時仰賴它讓身子復活，今日再訪，就向那兒忙碌的師生說：「我是常客阿，看來可以晉身為VIP」

他們簇擁著我閒聊，提醒我紅茶味道濃郁，小心傷胃，不妨加些熱茶稀釋，我笑說：「濃茶是我的最愛，越濃越好，你們沖泡的正合我胃口。」有一位學生接著問：「老師你愛喝紅茶是嗎？」「沒錯，我是茶控，任何茶無糖的我都愛，下回試試你們的綠茶」說著說著我轉向外場服務的學生：「知道我的座位嗎？哈哈，我常來點餐」。一旁的同事今日看似心情也好，便也插進一句：「你真是萬人迷，學生都圍繞你聊天」，這樣的讚美讓我非常開心，能在談吐中帶給大家愉悅，織就快樂的氣息，我認為是我想營造的。

下課時，學生要我趨前看他們玩紙飛機。一群男孩緊靠三樓石欄杆，把摺好的飛機朝半空發射，他們說那樣的迎風飄飛，可以在半空打轉個三五圈，要我見證。

但欄杆已被他們成排佔領，我不好意思擠進，只好伸長脖子去找飛機的身影，無奈只能瞥見些微。這些小頑童就說，老師你到一樓去看，我答：「我才不要，就怕你扔石頭下來砸我」說說笑笑間，他們看到教官走過，於是一群人瞬間蹲低，把欄杆當掩護，想隱身不見，然而逃不過教官的法眼，只見教官對他們回眸一笑後揚長離去，剎那間，學生愉悅的笑聲響徹整棟教學大樓。

今日兩件事讓我開心，大約是種與民同樂的感覺。正好教到醉翁亭記，其中對「醉能同其樂，醒能述以文」頗有所感，如同我現在所做之事，既能徜徉人際互動帶來的欣喜，又能獨處為文，抒發己心、梳理思考脈絡，我覺得能一直這樣安靜地、規律地生活，相當幸福。

但事在人為，這得持恆為之，而我深信自己能持恆，因為每感疲憊，我就想到跑步帶來的啟發，只要邁開一步、再邁出一腳，時時鼓勵自己，那麼就能跑滿五公里，甚至在調整作息、補足營養、請教前輩後，隨時讓身體「適應」疾馳或緩步的間歇，人人都能靠著累積的功夫，從五公里進步到七公里，甚至更多。

而假如能群跑，便會在每次超越陪跑者時有成就感，漸漸自信會帶領你在跑步之後成為不同的人。每回我靠著跑步，讓自己跑出情緒的荊棘，而持恆地跑則讓我在歷經人生險境時得到心境安舒，如果歐陽脩在世，我會推薦水逆的他跑步，並且問他：要不要一起跑跑跑，向前跑啊？