幼兒園小班

我們在兒子2歲的時候有登記抽公幼，想當然沒有抽到。於是我們開始搜尋住家附近的私立幼兒園，當時還沒有疫情，可以進學校參觀。總結我對於公私立幼兒園的環境認知，最大的差別是校園活動空間，公立附幼都是跟小學同一個校園，不僅教室大間，也有操場、遊樂場可以跑跳，住家附近的私立幼兒園通常是大樓或公寓的一層樓，其實我們也就看了兩家幼兒園就決定了。未入選的幼兒園不論教室或活動空間真的蠻小的，入選的(也就是現在就讀的)幼兒園則是獨棟建築，雖然教室空間也沒有特別大，但我們喜歡它每間教室都有明亮的對外窗。

讓小孩讀幼兒園，我一開始的期待就只是希望兒子可以開始規律的生活作息，因為從幼兒時期，兒子都是跟著大人晚上12點才睡，早上我們先出門上班，他則睡到阿嬤忙完叫他起床。

實際上這所幼兒園是否適合小孩，還是要去上了才知道。當然一開始就是每天哭著進學校，兩周的適應期後，我兒子還是繼續哭著進學校，回到家還無法描述在學校做了什麼事，但他會唱在學校學的英文歌曲。雖然上學期兒子幾乎有2/3的時間進學校都會哭，但回到家會開心的唱學到英文歌，念唐詩，我就覺得這樣足夠了，幼兒園本來就是從說說唱唱中學習的。

上學期結束，兒子會拿著小時候買給他認識物品的ABC卡，隨機一張張念著上面的英文字母，幫我驗收了他上學期學會了26個英文字母。學習上我認為已足夠，生活上則是晚上10:00就寢，早上7:30起床，當然學校還會教一些生活上的常識，認識顏色、防災等。對於上班族+懶媽媽來說，將小孩送到私立幼兒園，也算是CP值蠻高的選擇。

我們選擇的這家幼兒園是早上有兩堂英文課，是外籍老師上課，上了一個學期後會發現兒子講英文有一個英文腔，不像爸媽講的是台式英文，覺得兒子講還蠻好聽的。而小孩子的聽力除了英文，還會學外籍老師講中文，我兒子算是沒有娃娃腔的小孩，學起外籍老師講中文格外道地(英文腔中文)。平常兒子只要用娃娃音跟我講話，我都會說「你說話好好說」，我是個不喜歡跟小孩講話特別用娃娃音語氣或疊字的大人，這樣的方式久了，就會發現小孩講中文是跟大人的口音是一樣的，不會臭尼呆。從上面兩個例子，不管是中文還是英文，口音就是看你每日沉浸在什麼樣的環境中。

讓我比較驚訝的是現在小班下學期，學校已經開始教37個注音符號，這應該就是公私立幼兒園最大的差別，學習進度會比較偏向銜接國小體制教育。我是比較偏向現在小孩吸收能力大，就多學一些東西，當然品格跟身體健康也是最重要的，但小孩的成長除了學校教育，家庭教育跟父母的陪伴比重也不能少。

看這小孩一天天的長大，不論是身體的成長或心智的成長，我們也在學習，新世代的環境，世界的改變；只要保有良善的心，都會往好的方向長大。