報告老師

近來一個孩子跟我分享他的煩惱，每次常常被班上某個男生針對，不是語言嘲笑就是故意挑釁，好幾次了，孩子每次都秉持的大人說的報告老師，後來這樣告狀久了，反而老師要他改改他的脾氣，孩子覺得心裡委屈，也覺得不公平。

今天跟魯夫分享起這個孩子，魯夫說他在國小國中時也有類似的經驗，老師雖然會處罰這名弄他的同學，但多半會重複弄他的同學也不怕被老師處罰，而且老師也會要魯夫想想他平常為人處事，為何這名同儕要弄他(我當下聯想到，這是在指責受害者嗎?就跟被性侵要檢討自己穿得是否太露一樣)，那我問後來魯夫怎麼應對，魯夫說就忍著，畢竟跟老師講也沒用，忍著等那名同學自討沒趣。

我跟孩子說，其實我很討厭狗，因為每次我經過狗總是會對著我吠叫，但我發現當你看到狗的時候，就瞪著他，他反而不敢吠了，還會默默地轉頭，妳就直挺挺地瞪著他。他嘲笑你，你就這樣瞪著他也不用被他激怒，這年頭就是你不尷尬，尷尬的就是別人，孩子聽了似乎覺得有理。

我說你知道其實一直去告狀也沒用，而且老師常常要因為你告狀而得處理，反而老師覺得有負擔，再說大人也不是都能幫上忙，孩子同意，我默默地又加碼，告訴孩子，我們要學會保護自己，如果他要弄你，你一定要創造讓別人都能看到他弄你的環境，這年頭法官審判都是要看證據的，你不是要留下證據就是要有目擊證人，這樣大人才會不得不出面處理，孩子點點頭似乎明白地露出微笑。

反擊，絕對不是當下毫無章法的，反擊是一種等待一種累積，等待機會來臨的那個時刻，所以當下忍忍又如何呢，報告老師這招，騙騙低年級孩子還行，長大出社會還報告老師的根本就是不長眼，老師僅是凡人，他們的權威只有在學校裡，孩子們還是靠自己吧!!!