諮商3

閱讀時間約 1 分鐘
今天和老師談到近況
還是懶懶的
雖然跟之前比起來好很多了
老師問我因為什麼呢?
我想了想
因為總是很突然很沒有心理準備
突然的會議
突然要交的資料
突然的博班備審資料
突然的採訪稿
東西交出去了
也不知道下文
不知道好與不好
不知道改進方向
手足無措
更多的時候像是褓母
很擔心被發現我的憂鬱症
因為某段時間在換診所的時候
狀況不太好
非常嗜睡
也和老師聊了
不希望老闆發現我的病情
希望我們只有上下屬關係
不要有醫病關係
會讓我們的關係變複雜
說了因為之前的怪醫生
有被背叛的感覺
老師甚至覺得是被遺棄
我更多覺得是羞辱
下次老師可能會聊怪醫生的事
想跟老師說我被老闆的學生搞排擠
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面對學生在課堂上的情緒反應以及處理相關問題是老師工作中最棘手的部分。這篇文章描述了一位老師在處理學生考試行為時的經歷,以及她對自己處理方式的懷疑和反思。文章中提到了處理學生情緒的過程中,對自己的工作方式和學生接受度的進步,以及未來方向。
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