次世代教育～重啟世界的永續循環（七）結語

世代之間很難有一條清楚的分隔線，次世代教育的推動也不會是靠一紙命令或一部課綱，讓大家同時開始。尤其次世代教育標榜的是去中心化、點對點、自組織的特質，所以它應該是任何學校在任何時間點，都可以從任何事件開始的。

例如：之後在遇到問題時，不要再只求立即消除亂象，可以先思考有沒有更好的解決方案；其次在解決問題的過程能否更凝聚團隊共識；最後除了即時的問題解決，是否也給學校帶來正向循環的長遠效應。

當學校開始這樣做，就表示學校的治理思維已從「線性思考」轉向「系統循環」，就是已經開始走在「次世代教育」的路上了！