112學年度考取「臺師大創發所在職專班」複試經驗分享（國立臺灣師範大學教育學院創造力發展碩士班）
更新於 發佈於 閱讀時間約 7 分鐘
複試前完全不知道要從哪裡開始準備，在網路上爬文了解過去學長姐的考試經驗，發現經驗分享寥寥無幾，因此立志考完後來和大眾揭開創發所神秘的面紗(?
🔗附上過去優秀學長姊書寫的考試經驗
這次考前，助教除了請我們去看看腦力激盪、廣告、聽歌、看電視節目...等有助於創意點子發想的內容外，還請我們帶一個400ml的新鮮屋紙盒(什麼概念🤔
因為創意真的無邊無際，不需看專書，沒有脈絡依循的情況下，我從創意的定義對自己提問，「到底什麼是創意?」，來尋找可以連結的資源
👉🏼自己的定義
1.反應力
2.聯想力
3.破框力
4.整合力
👉🏼書籍參考
1.零秒反應力
2.創意，練習就有
3.如果選項有兩個，選第三個
👉🏼技巧參考
1.APC
2.PMI
3.心智圖、九宮格
👉🏼網站參考
1.廣告裁判
2.YouTube
考試後發現，平時關注的議題、興趣喜好、不經意的對話互動，都成為應考時充實的養分，創意一直都存在於生活當中啊！
分享112學年度考試入學的複試試題和自己的答案，不保證切合主題，但發想過程很快樂～
1⃣09:10-09:50第一節考題
✨第一大題
請用30條成語中，用三種形式(諧音雙關、邏輯、最後一個忘記了Q)寫出冷笑話十則
*十則笑話中能運用不同形式書寫，加分
*若能用同一個成語，不同形式書寫，分數會更高
*印象中成語有：一文不值、一派胡言、七嘴八舌、陽奉陰違、揚眉吐氣、有備而來、風和日麗、天衣無縫、不可思議
看到要寫笑話，心裡小小後悔為什麼不多聽一點朋友講的冷笑話，笑料用時方恨少(握拳我只能召喚小時候早餐店的冷笑話猜謎了！我有印象的成語幾乎都是小時候記憶中隨口拿去問別人的題目啊～第一大題回憶殺拯救了我🥹🥹
揚(羊)眉吐氣：暴風雨夜，羊失去生命
有備而(bear)來：一隻熊走過來
風(蜂)和日麗(日曆)：蜜蜂停在日曆上
不可(book)思議(11)：十一本書
後面就是我腦中努力擠出來的題目了
天衣無縫：玉皇大帝的聖衣剪裁精細
一派胡(胡椒)言(鹽)：做派時，胡椒鹽罐打翻
>>>由於第二大題我比較有把握，所以先從後面寫回來，真到書寫第一大題時只剩十分鐘作答時間，完全沒時間理會三種形式是否都使用了，有什麼就寫什麼((汗，最後十題只寫了六題收場～
✨第二大題
請用四種規則(增加、減少、代替、置換)，為兩道題目各想出四種問題解決方法
*若每道題目中能夠使用不同規則的解決方法，則分數更高
〈Q1學生下課時裝水群眾大排長龍，甚至裝不到水，該怎麼辦？〉
A
(增加）在飲水機內建「預約裝水app」，可預約裝水溫度、容量，時間到至預約的飲水機即能領取，無需等待
(減少）減少學生走動，在每間教室內裝飲水機
(代替）小出水口換成大出水口；手動按鈕換成紅外線對準瓶口後自動裝水；手動取出換成電子手臂自動將水壺移至旁邊，加速後方裝水速度
(置換）置換一般洗手槽水龍頭，變成「可生飲可加熱的食品級水龍頭」，任何水龍頭扭開都能裝水，且能調整水溫
〈Q2下雨天騎機車潮濕悶熱，且不美觀又麻煩，怎麼解決?〉
A
(增加）雨衣上增加微型孔洞及微型風扇，增加濕悶快速排出
(減少）雨衣不穿在自己身上，披在特製的機車雨衣架上
(代替）將一般雨衣材質換成透明薄膜，防風透氣防雨，材質遇水則能變成自己喜歡的花色
(置換）不騎機車，找汽車代駕或搭乘小黃
>>>第二大題花了一些時間了解規則，但書寫十分開心，因為APC技巧恰恰符應這題題目的需要(樂
要在時限內配置時間處理兩大題題目，著實有嚇一跳，很考驗反應(射)力，考完第一場考試後，助教還特別安慰大家，題目很多很繁雜，寫不完是正常的～
2⃣️09:55-10:35第二節考題
考試開始前，發下題目卷，助教先請大家看第二大題的題目，接著欣賞相對應的演奏影片，影片能看2次，播放一次約4-5分鐘的時間，剩餘時間讓大家作答
✨第一大題：黑白異想
黑與白讓你想到什麼，圖文形式說明，可從音樂、故事、戲劇、歌曲，以及生活中各項事物取材
A
德恩奈(漱口水)：一日早晚兩次使用，牙齒亮晶晶
白天不懂得夜的黑(音樂)：愛情中雙方不理解彼此的愛
律師袍：公平正義，尋找事實真相
黃明志(歌手)：時常從社會取材，因為歌詞探討的議題遊走灰色地帶，因此極受爭議，他巧妙融合了黑與白
默劇(卓别林)：黑白無聲劇，但無聲勝有聲
黑膠唱片：復古懷舊
✨第二大題：樂樂藝響
聽完一段演奏猜職業，並寫出音樂詮釋的觀點
整部影片被我分成四個階段，各階段取數個重要的肢體語言、音樂、道具討論，我猜測職業是救護人員，第一部分還被我畫上可愛的救護車🚑
3⃣️10:45-12:10第三節考題
✨實作題在第三節課終於出現啦！
考試前助教特別提醒桌上只能留下原子筆和立可帶用於書寫，不能把書寫工具拿來戳洞，會被制止，還沒看到題目前完全摸不著頭緒呀～後來拿到材料包和題目後，一時間還有點愣住
〈題目：用一個利樂包、一段12公分長的雙面膠、一張名片紙、兩條橡皮筋、三根竹籤做出一個作品，說明創作想法，並指出媒材使用在哪裡〉
為了讓腦袋流動，我開始用左手畫畫(本人右撇子，2023才開始練習左手畫圖刺激右腦)，結果還真被我串連起不同的靈感！
(此圖是事後回家複製出來的，包含作品及手寫文字因為都是考試用具，因此不能拍攝或帶回家)
📍作品名稱：
如果還能再見面 我想告訴你我的名字
📍作品說明：
1.靈感取自電影「你的名字」(以下省略電影小介紹)
2.媒材使用與代表意涵
(1)利樂包：立體的，象徵空間，將頂端黏起讓柱體轉變為椎體，呈現時空扭曲連結的感覺
(2)名片紙：輕薄，能賦予不同意義
A男女主角：黏貼在利樂包正反兩面，雙手舉起，代表即便在不同時空仍然牽繫彼此
B男女主角剪影：黏貼在利樂包黏合處，代表時空重合的地方他們相遇
C紙條：放置於竹籤後面，象徵流星(隕石)的尾巴
(3)牙籤：尖銳，能鑽洞固定於盒子上成為固定點吊掛物品，在作品上既是流星，也代表時間的結點
(4)橡皮筋：具彈性，能綑綁，呈線性。在作品中是具象化時間軸的扭曲、交錯，與重合的意象
畫圖時才發現，若利樂包是透明的，畫面貫穿，男女主角真的在同一個畫面中，真是太酷啦！
>>>總結：一個上午的腦力激盪真的很好玩，和不同的朋友聊這次的考試經驗，大家都覺得很有趣，我自己也玩得不亦樂乎～
科目 原始成績 計算後成績
書面 83 41.50
面試 83.33 41.67
總分 83.17
正取標準78.67
排名：12
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
現在寫這篇心得的時間點是升碩二，其實推甄結果出來後就該寫了，不過想說隔一段時間好像比較可以反省當時哪些事情做得好或不好（肯定不是因為拖延症）。下面會先介紹我的個人背景，接著分別分享審查資料的準備和口試筆試的情形，最後再附上在城鄉所第一年的一些經驗和心得。
一、前言
有考過教甄的人都知道準備過程的煎熬，筆試的內容幾乎是沒有範圍，考的層面很廣；而準備複試的過程中，更是需要在期限內極限挑戰，完成多課的教案設計、課程安排，甚至是教具製作，若今天是一人單打獨鬥，面對這樣的歷練時，更容易心力交瘁、內心徬徨，頓時迷失了方向。
這篇文章分享了當年從準備台大研究所的推甄、面試到放榜的過程，如果你也正在準備考研，希望這篇文章可以幫助到你~ 祝福大家順利上榜！
上一級就有分享過考試派，跟報告拍，我則是報告排是我的勝場，今天就來分享我那些靈活的燒操作吧，還記得之前有講過我們科系有一個還不錯的課程叫做創意發展課程，聽眾會覺得說奇怪創意不是無邊無際嗎，那要怎麼樣有實際的課程呢，簡單來說，創意的部分就如同煮一道菜一樣，你必須要預備好所要煮的食材，還有思考火，吵的程
1.人生中那些看似無用的碎片與碎片的意外組合，才會產生那些意想不到的創意。
2.如果將問題全留在自己心中煩惱，便不會拓寬眼界；要試著將自己的疑問拋向世界，互相摩擦碰撞，才是更有彈性的思考方式，也更有機會突破自己的盲點，獲得更深一層或是新的思考。
3.以主觀創造事物之後，必定要以客觀比對答案；以理
本文討論了113國寫知性題與113會考作文題的題型特徵與寫作策略，希望國中老師可以參酌高中學測國寫知性題，如：議題內容的社會意義、學生寫作應當要設計出來的作文結構、國寫與會考寫作測驗的題型呈現模式等方面。並提出了對國中會考寫作測驗的組織能力和立意能力的培養建議。
你覺得自己是具有創造力的人嗎？
你認為「創意」是與生俱來，抑或是可以透過後天的訓練而習得？
或許你會認為「創意」只是從事特定行業的人才需要，其實面對瞬息萬變的時代，若是我們的思維可以更加彈性及多元，將可能帶領我們開創意想不到的改變，而不是侷限於眼前的困境。
若要問我近期看過的哪
十一、什麼、怎麼、那麼
無論演說或作文，「定義題目」都是首要工作。如果你對題目本身定義不明，當然就沒有辦法好好發揮接下來的論述，也就容易流為「文不對題」或「言不及義」。
定義雖然很重要，但是演說的時間有限、作文的篇幅也有限，所以不能在定義題目上著墨太多，也不必原原本本都在解釋題目(如果有評審在評
✅ 在【社會設計與設計思考工作坊】課程當中，運科竹深入了解創業的精髓和成功要素，並且透過若干方法，可以更快切入創業的步驟與構想的開發！✅ 在【創業計劃書撰寫工作坊】學到實用的創業計畫書寫作工具和方法，提升創業技能，並且瞭解✅ 此外，還能夠與業界專業人士，及有創業理想的志同道合夥伴互動交流。✅ 業師們
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