【書本壞掉了，怎麼辨？】圖/文 鄭妤如、劉筱姿、陳秐霏

 

窗外細雨綿綿，教室裡傳來輕柔的音樂，

小朋友們正一個一個 走進語文區，

安靜的坐下來，翻閱起手裡的書，

突然……啊！ 姵璇：老師！你看這本書。

幼兒：壞掉了。

老師：這本書好可憐！它才放上去書架上不到五天，就被弄壞了， 怎麼辨呢？

柏宇：要修理，可以用膠帶黏。

老師：那誰來修理？老師嗎？修理好了再弄壞嗎？

惇嶸：我可以幫忙修理。

幼兒：我也可以…… 老師：那修理好要怎麼辨呢？

渝安、瑜希：要輕輕翻。

幼兒：要保護它。 發現問題，透過討論提出解決的方法將問題解決，

小朋友看到書壞了，提出方法，藉自己的雙手把這本書修理好。

這是方案課程要帶給孩子的問題解決能力喔~!