【我們一起想辦法】 圖/文 月婉綺、劉芳彣

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每個學期都會有新的角落布置,

孩子們也都很期待和喜歡,有時也會看著或是跟著老師一起布置我們的教室。

有天,孩子在教室活動不小心把布置撞到掉下來,

桌子的玻璃就這樣破掉了,孩子們也圍過來了解狀況,

因為有些小碎片,老師馬上處理碎玻璃,

有孩子幫忙維持現場的秩序,原來是有一個孩子不小心的。

又瑄:你們不要再看了,這裡很危險!

這個摸了會割到手,不要碰。

這時,孩子們就陸續回到自己的位置上等待,

而孩子們也陪著一起去找賴老師和黃老師報告自己發生的事,

並處理後續的維修部分問題,

之後請修玻璃的老闆來看並報價。

子賢、以恩:老闆,這片玻璃需要多少錢?

老闆:這要800元。 宸宇:我有100元,我可以幫忙。

最後,為了要讓孩子學會對自己的行為負責,

孩子回家跟媽媽一起討論了如何賺取費用,並付錢。

而其他孩子也學習一起如何維護教室裡的物品跟環境的整潔。











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【輕輕吹,蒲公英飛】《快樂的孩子,分享快樂》的沙龍
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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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