【最後的練習與努力】 圖文/黃雅鈴、張巧穎

閱讀時間約 1 分鐘
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這周五就是大班重要的活動-畢業典禮,
老師與孩子們運用這段時間持續的練習,
以及建立模式與規矩,讓孩子可以更熟悉當天的流程和動線。
從一開始的進場,孩子們一一分組上台揮手、比動作,
可愛的模樣都讓老師會心一笑呢!
接著,我們也練習了頒獎儀式,
每位孩子都有專屬的畢業獎項,孩子們也透過一次次的練習,
更了解上台及頒的禮貌和禮儀。
之後是頒發家庭信念的流程,孩子們要幫爸爸、媽媽熟悉位置,
再由爸爸、媽媽協助孩子別上家庭信念牌。
再來是合唱畢業歌的環節,
孩子們也能知道動線且有秩序的上
台。最後是頒發老師給予的信念牌,
孩子們雖然要在畢業典禮當天,
才能聽到老師送的信念是什麼,
但孩子們還是很認真的參與和聆聽。
幾次的練習,孩子們的狀況一天比一天進步,
老師也會運用策略讓孩子可以感受到成就及喜悅,
相信禮拜五的畢業典禮,孩子們一定都能有很棒的展現,
老師跟孩子都很期待呢!

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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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每天中午起床前,老師都會陪著孩子在閣樓休息,這 天下午教室傳來「起床囉!小朋友別賴床……快快快起床!」 小朋友開心的睜開眼睛叫著:「大家起床囉!」 幼兒:「噓!小聲一點!你看。」 舒宇:「老師在睡覺。 祐均:「老師起床囉!」 老師:「起不來怎麼辨呢
期末將至,各班的方案課程都進入了高潮的部分。 上週松果班進行了賣冰淇淋的活動之後,也陸續的討論著後續…… 秐霏老師:「那我們冰箱還有剩下
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早會後的時間,各班進行著各自己的課程與活動。 棉花班的孩子們看見松果班 在日光草原忙碌著…… 孩子們:「我們可以去看看松果班嗎?」 瑜希:「好像是要做消防車冰淇淋店!」 孩子:「還是我們可以去幫幫忙呢?」 孩子們:「秐霏老師,請問我們可以幫忙嗎?」 秐霏老師:「好啊!可以幫忙扶著板子喔!」 芮甯:「
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