為人師表的曾經
沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
我常跟朋友說，這輩子有機會成為老師，被學生圍繞並喜愛，甚至在不當老師後仍然被惦記在心裡，是一件極其幸福又好值得的事情。
走過WFH ｜線上教學的日子
我是誤打誤撞成為老師的
相較於小大一時期，大二的課表顯得清閒許多，我們一行人常在宿舍交誼廳邊看電視邊聊天；日子過著過著，19歲的我們決定用課餘時間各自去打工賺零用錢。起初，我只打算找份簡單的工作，盤算著要去當文具店小妹補補庫存、當補習班櫃檯改改考卷；然而，在幾次面試都被老闆們提醒「課表還是有點太滿，能排的班不多」之後，想工作的心開始動搖⋯
「學妹，想找補習班的工作嗎？如果要，我推薦妳。」同系的學姐發現我在找尋打工機會的時候，傳了訊息給我。「是當英文老師，要教書的哦！」
還記得看到訊息的當下，腦袋鬧哄哄的，大概是填滿了「我可以嗎？」、「真的要嗎？」之類的嘈雜聲，在一番自我掙扎之後，我答應了學姐去試試看。
面試當天的場景，至今仍歷歷在目。補習班裡明亮的日光燈、堆疊如山的課本和作業簿，以及老闆夫妻倆的笑容。完成筆試之後，進入口試程序，之後的一項一項⋯打勾！達標！就這樣開始了我誤打誤撞而得到的補教生活。
我也是第一次當老師
當時的我，認為「當老師」聽起來好風光，實際體驗過後才發現當老師可真不容易。起初，是一連串的看課、做筆記、試教和檢討，緊接而來的還有數不清的教育訓練、熟悉教材、製作教具，讓同時還擁有學生身份的我就像隻蜜蜂，忙碌到了極點。時光飛逝，在不間斷的練習與逼迫室友假裝是學生聽我教課的過程中磨練著，當老師的技能終於慢慢開始上線了。
實際走入班級才知道，當老師真的得因材施教，光是為了不同學生備課就要花上一番功夫；除此之外，班級經營也是一門大學問，當時的小菜鳥我忽略了這一塊，可真是吃足苦頭⋯讓自己淪為愛發脾氣的惡魔老師，不只小朋友害怕上課，我也因為日漸增加的負面情緒而變得越來越不喜歡上班。當初覺得老師兇巴巴的小朋友們，真是抱歉，我也在學習，如何當個好老師。
原來當老師可以很快樂
在意識到問題後，開始調整自己上課的步調和心態，終於在幾週後找到和學生之間的默契。我開始喜歡上教學，越喜歡越得心應手，上班和備課也開始變成生活中有趣的日常。
趁這個機會記下讓我很愛的九件小小事。
- 看著學生學會- 在一開始上課的時候，會發現底下小孩的臉上有一大堆問號⋯但在不斷地講解及演練後，就好像變魔術般地把教室裡的問號一掃而空，小孩的表情也會從疑惑轉為欣喜；好滿足。
- 天啊！學生在複習- 在補習班，寒暑假有營隊課程，用自己編制的教材跟設計過的簡報做教學，課堂上還不忘了要安排一系列的練習才能讓他們不無聊；成功把小孩教會甚至發現他們在複習的時候，超、有、成、就、感！
- 聽學生分享生活- 待在補習班越久，和小孩的距離自然被拉進；聽著小孩分享著在學校或家裡的各種趣事或悲傷，就好像身歷其境般地跟著情緒起伏。
- 給學生的人生建議- 有時，小孩會偷偷在下課後留下來訴苦，其中有兄弟姊妹間的爭吵，也有情竇初開的憂愁；在他們尋求建議的這些時光，我覺得我們好像家人呀，謝謝小孩們相信我。
- 看到學生的笑容- 課上著上著，總是要來點不按牌理出牌的小遊戲，或是突如其來的鬼精靈怪來逗樂小孩，畢竟人還是笑起來最好看；套一句小孩對我的評價： 「老師，妳真的出頭很多！」
- 精心打造的口訣被記起來了- 英文文法怎麼記？既然原理背不起來，老師只好想故事、想口訣幫助小孩囉！我很幸運，編出來的記憶點都讓小孩很有共鳴，久而久之背起來就學會了，師生都開心。
- 拿到學生送的小禮物- 「老師，這是我去雲林比賽買回來的牛舌餅，給妳吃！」「老師，我昨天去夾娃娃夾到3隻小兔子，一隻給妳！」這麼多年來收到的小禮物真的不少，被小孩記在心裡的感覺真的很溫暖，很謝謝你們豐富我的補教人生。
- 被學生喜歡- 「老師老師，我們最喜歡妳。」「我們喜歡上妳的課，好好玩。」「妳是一個很棒的老師。」孩子們知道嗎？每一句來自你們的讚美，都是教學路上的強心針，到現在我都還記得，妳們拉著我的手，笑笑說出這些話的時刻。
- 從學生變成好朋友- 就這樣當了9年的老師，做了點生涯規劃後，辭掉了工作回到家鄉；沒想到小孩們不曾忘記過我，還替我辦了個小小的離職見面會。明明在場只有我是大人，卻完全不用出錢出力⋯小孩們事前買好了飲料和禮物，手寫了卡片還折成一盒滿滿的星星，甚至連餐廳安排和後續行程都不勞我費心⋯說不出有多感動的我只能說：你們不只是學生，你們是我的好朋友呀！
💛💛💛
我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。
三生有幸，能成為你們的老師，而你們也是我的老師，教會我另一形式的愛。
