什麼是「一點兩點」學習法？

昨天在中央大學《商事法》上課的時候，我的習慣會先讓同學回想一下上一堂課講了什麼，確認一下同學還能掌握上一堂課的狀況，接下來再進行延伸性的討論~~

大學有些老師很嚴厲，以高壓方式讓學生能學到東西，這種教學方式並沒有對或錯；但我不太喜歡高壓的教學方式，我的理念是讓學生自發性的產生學習熱情，才可以長久，所以個人教學風格就比較隨興，不會讓學生感覺到壓力。

可是昨天被問到的兩位同學都一臉茫然地看著我，似乎已經忘記了上一堂課講了什麼，而且被問到的同學，兩手一攤，連一張紙、一支筆都沒有帶，這種就是已經來鬼混的態度了，身為老師的我當然就要敲打一下了。

敲打完之後，也不想要讓整堂課氣氛變僵，我就開始跟他們隨便聊天，講