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什麼是「一點兩點」學習法？
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昨天在中央大學《商事法》上課的時候，我的習慣會先讓同學回想一下上一堂課講了什麼，確認一下同學還能掌握上一堂課的狀況，接下來再進行延伸性的討論~~
大學有些老師很嚴厲，以高壓方式讓學生能學到東西，這種教學方式並沒有對或錯；但我不太喜歡高壓的教學方式，我的理念是讓學生自發性的產生學習熱情，才可以長久，所以個人教學風格就比較隨興，不會讓學生感覺到壓力。
可是昨天被問到的兩位同學都一臉茫然地看著我，似乎已經忘記了上一堂課講了什麼，而且被問到的同學，兩手一攤，連一張紙、一支筆都沒有帶，這種就是已經來鬼混的態度了，身為老師的我當然就要敲打一下了。
敲打完之後，也不想要讓整堂課氣氛變僵，我就開始跟他們隨便聊天，講
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這個出版專題的內容能讓大家在實際操作的過程中，看看我是如何克服心魔，或者是無法克服心魔的窘態，正如同災難投資法那本書，並不是一本歌功頌德自己的投資法有多厲害，而是誠實地面對自己如何從不斷的犯錯中，找出問題的關鍵，並逐漸改善自己個性的缺失，也讓自己投資報酬率愈來愈好的過程。
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隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
這是學生的真實回饋…感謝同學寫了這麼多…
老師您好：我第一次考試買你的書自己看，有看沒有懂，就去考試差一點點，所以我第2次買老師影片來看，才了解很多口訣的記法，很多地方有比較讀通，雖然災保法很難還是很難消化，但我就記住一些基本觀念，結果這次考試都有考出來。
開立專欄至今也快滿兩年了，先感謝各位的支持與指教，成立專欄的初衷是希望找到志同道合的夥伴，一起挑戰外匯市場，畢竟一個人也許走得快，但是一群人才能走得久。
交易的世界是孤獨的，每一個決定，不管是賺錢、賠錢都得自己面對，當然有潮起也會有潮落，不太可能有人永遠順風，不過至少在逆風的時候，身邊有一群志同道
這堂課程將解密商學院科系差異以及共同的必修科目，以議題角度帶你深入淺出的認識商學院必修科目：經濟學、統計學、會計學。透過這門課程，讓你瞭解金融業的熱門議題及商學院的校系課程內容及差異，幫助你探索大學科系並規劃未來，並提供自主學習計畫表參考範本。
回想起四年前剛到大學兼課時，總想將自己感興趣的內容作為課程的一部分，並告訴學生那些內容有多麽地重要。雖然，在課堂中，我總是可以講得口沫橫飛、天花亂墜，但學生的反應相當冷淡。在第一個學期的授課中，這個現象對我而言是很大的震撼。
參加課程的動機
我從未認真想過有沒有 SOP 可以拆解問題、分析問題，建立一套框架，有助於達到想要的目標。課堂前的自我準備、課堂中與人互動我相信是這堂課亮點之一，這將顛覆傳統大學課堂被動吸收與發想的印象。（結果好像遠遠不只 SOP，而是大腦都重整了！）
課程組成
首先，學生與引導師（facil
1.一年級數學代課：比長短
今天去帶了一堂一年級數學，比長短。
發現自己很有進步。
1.學生嘰嘰喳喳，愛發言。我能馬上告知，「我需要」上課的樣子是什麼。很具體的劃界線與說明。
2.學生桌上有教具操作，有課本、有剪刀，很容易在說明、在講解、再拋問題給他們思考時，有人在玩手上的東西，在放空。而我
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