[ 閱讀筆記 ] 漂移的起跑線

這本書傳達了作者堅定正向的信念，也因為作者本身是老師，分享很多實際應用在教學場域的實務經驗。作者用字精準卻不犀利，反而充滿幽默，先分享幾段深入我心的句子：

1. 「將就」有兩種，一種是屈服於自己的懶惰，一種是屈服於別人的期待。而人生最痛苦的不是失敗，而是我本可以。
2. 誰跟你隨緣？強者忙結緣。
3. 教育的目的，就是辨別誰在胡說八道。
4. 「不公平」是人生的本質，但可以讓「瘋狂學習」成為最強的特質。

這本書在講甚麼?

歐陽立中是本書的作者，同時也是一位高中國文老師，書中可以看到他用體驗、辯論以及遊戲等創意的教學方法讓學生領略艱深的文言文或是人生哲理，例如：為何要學習、溝通的技巧、青少年與父母間尷尬的關係、感情的經營、格局的重要等等。

作者認為與其說破嘴，不如讓學生想破頭，因此上述這些人生哲理很多都是「玩出來的」，讓學生從遊戲中去體驗、觀察然後省思，我想這是每個學生都想遇到的夢幻老師吧！從中學到的，是真的可以帶著走、滋養一輩子的觀念。

有人戲稱：在考上正式教師後，只要抱著六冊課本，就能過好這一生了。作者認為人生最大的悲哀莫過於此，「有些人，三十歲就死了；八十歲才下葬。」

經歷幾年滿懷熱忱的教學，作者更加熟練，卻發現當初的感動不見了。就像是每次看選秀歌唱節目，有些歌手明明唱得很好，但評審卻說：「唱的太油，無法感動人。」很多時候不是教得不好，而是當同樣的課，缺乏生命的體會，以及創意的刺激，這課文就會被講死了。

「踏出舒適圈」是讓課堂重新活起來的唯一方法，於是作者開始瘋狂的跨域閱讀、進修學習、設計活動、分享文章，進而將精華濃縮成此書。

讀後心得

閱讀完影響我最多的是對於學習的方法和思考的格局，變得更為開闊與堅定。最後分享幾個讓我印象深刻的篇章：

• 這世界最可怕的，不是你沒有上進心；而是你太有上進心時，有人玻璃心碎，有人忌妒心起。你只能為自己內心，建造一個更強大的防禦工事，不要人家一說你就檢討自己，他們都不檢討自己的不上進了，你還檢討自己幹嘛？這世界能夠勝出的，都是那些能力強大，內心防禦工事也強大的人。
• 作者有一個習慣，只要去聽任何老師的課，課堂上都會提問、課後會去找老師攀談、回去還會趕快寫課後心得。當你處處隨緣的時候，那些強者正忙著結緣，忙著讓貴人永永遠遠記住他，人生要自成磁場，用全力把貴人留在身邊。
• 知道答案在哪裡，比你真的知道還重要。擁有答案藏寶圖的三個方法：1.認識不同領域的高手 2.搜集讓你驚艷的資訊3.閱讀各種類型的書籍（書籍相較於網路資訊更有系統，若要進入一個陌生領域，去找那領域最基本的十本書來讀，就能具備基礎知識了。）
• 學習的四種境界 — 若把商殃「治國之道」轉換成「學習之道」，我們可以這麼看：「強道」就是「死背」，效果最快看得到，但卻離真正的學習最遠。「霸道」就是理解，需要花較多時間，但不再只是見樹，而是看見整片森林。「王道」就是反思，又要花更多心力，但你開始懂的逆向思考，不做知識的奴隸，「帝道」就是應用，效果最慢看得見，但在知識的複利效應下，終究成一家之言。
• 時間管理：第一步確實把時間填滿，第二步是接受不完美，「完成比完美重要」。
• 失敗為成功之母，修正為成功之父。但修正跟改變是違反人性的，因此很多人是「間歇性躊躇滿志，持續性混吃等死」。

書籍資訊

書名：飄移的起跑線

作者：歐陽立中

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