當我們全體國人,
對於 bad / bed, fit / feet, paper / pepper
這三組基本無比又常見無比的聲音的聽辨跟模仿,
都一再發生誤解、烏龍、鬧笑話的同時,
卻還要堅稱上述鏗鏘有力擲地有聲言之有理的論點,
那就是其中有詐,其中有鬼,其中有貓膩了。
https://www.facebook.com/wen.hsiao.100/posts/10227973770663206?ref=embed_post蕭文乾20231214發表於臉書
【學英文的起點跟終點,都是聲音的聽辨跟模仿】
起點,就是聽說讀寫的聽說,在母語人士,平均學六年,第七年,才去上小一,接受讀寫的教育。
終點,就是聽podcast, 聽體育節目的播報,聽外國友人跟您聊天;就是說您想要點什麼菜,説您想要去哪條路,說您心中有什麼看法。
終點當然也有讀寫:讀英文書刊,寫英文書信。但,相對少。而學英文的中間,我們多數人被三件事,霸佔了所有時間:背單字,學文法,刷考題。
而這三件事,也跟聲音的聽辨跟模仿,脫不了關係。
單字的重音,決定了對錯;
句子的語調,暗合著文法;
高手考英文,都是用唸的。
而聲音的聽辨跟模仿,
最小的單位,叫做個別的音素;
最大的單位,叫做篇章的音調。
以中文為例,個別的音素,有37顆;篇章的音調,往往是20或28為單位。例如李白的22241, 24441, 32424, 12141.
美國的科學界跟教育界,也發現了聲音的聽辨跟模仿,對英文學習的關鍵影響,因此今年集結了立法、行政跟學術的力量,先是紐約市700間公立小學英文老師全部打掉重練,學習SoR, 後來教育部副部長公布有42州立法保障孩子的SoR受教權,最後哥倫比亞大學勒令關閉了該校創辦了42年,但不遵循SoR精神的英文讀寫中心。
SoR是一種緊貼著最新腦神經科學的英文教學法,總共有6個步驟。
第一個步驟,叫做 PA, phonemic awareness, 音素覺察。
第五個步驟,叫做 reading comprehension, 就是閱讀理解。
第六個步驟,也就是橫跨第一到第五個步驟的金字塔的斜邊,叫做PA, phonological awareness, 聲韻覺察。
音素覺察,就是英文咬字的聽辨跟模仿;
聲韻覺察,就是英文語調的聽辨跟模仿。
人家美國是英文母語國家,尚且如此重視聲音;
我們臺灣是英文重災國家,今天還在輕蔑聲音。
發音不重要,能溝通就好!
英式口音也很好聽,何必那麼講究美國口音!
每一國都有自己的口音,言之有物恐怕比較重要!
世上沒有所謂的標準口音,不要被商人的話術給騙了!
臺灣自己有自己的口音,也是一種世界文化的多元性!
以上每一句話,都鏗鏘有力,擲地有聲,言之有理。
問題是:
當我們全體國人,
對於 bad / bed, fit / feet, paper / pepper
這三組基本無比又常見無比的聲音的聽辨跟模仿,
都一再發生誤解、烏龍、鬧笑話的同時,
卻還要堅稱上述鏗鏘有力擲地有聲言之有理的論點,
那就是其中有詐,其中有鬼,其中有貓膩了。
其中的貓膩跟詭詐,說穿了,就是我們在逃避一個事實。
我們從小就沒人真正教會過自己,
英文的母音到底怎麼辨別跟模仿。
到今天還是如此。
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但明年就能改變!
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