【我們的好朋友!】圖/文 黃久真

閱讀時間約 1 分鐘
raw-image



在校園的村落中有著幾位孩子的好朋友,會陪伴孩子一起玩樂一起長大,帶孩子去認識一下我們的好朋友。

在廣場時間孩子們在村落裡辦家家酒在那裡遊戲,怎麼那麼熱鬧呀,原來那裡是庫克比克村啦,孩子們喜歡在那玩土,收拾時間到了,孩子們雖然捨不得但都有將器具收回盒子裡將鍋子掛在木頭上……

老師:孩子們我們要進教室囉,準備收拾啦!

雨禾:好!(開始整理環境)

伯睿:我也要幫忙。

妍希:老師,這個娃娃他在做什麼啊?

柏宇:我知道!他在畫畫喔。

梓欣:這裡也有一個。

立安:這裡有。

老師:這是我們的好朋友呀。

祐瑧:好朋友?誰呀?

老師:這些娃娃喔,他們都有自己的名字,我們來認識一下吧!

小朋友們:好!

帶孩子認識了村落中的朋友,孩子們都很開心的摸摸他,也有跟他說話的,有他們的陪伴孩子們真的很開心又很幸福!


raw-image
raw-image
raw-image
raw-image
raw-image
raw-image
raw-image
raw-image
raw-image
raw-image


raw-image
raw-image
raw-image


每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
留言0
查看全部
avatar-img
發表第一個留言支持創作者!
這天,早會結束後,我們帶著孩子們到了後花園散步 ,孩子們發現有一棵樹上結滿了一顆一顆綠綠的果實... 幼兒:那是甚麼? 老師:哪個? 幼兒:綠綠的那個! 老師:我們也不知道耶,你們覺得呢? 幼兒:那個綠綠的!......是棗子! 老師:是嗎? 幼兒:對啦!是棗子!(此
孩子們對於時間的觀念, 在經過幾個學期的生活經驗中已慢慢地建立起來, 孩子們也逐漸熟悉時間的邏輯。 而高爾班從上學期開始制定的到校時間, 已從原定的八點二十分更改為八點十分, 這樣的更動為的就是,讓孩子慢慢地調整進入國小的作息時間。 所以從這學期開始,我們有了新的規則, 就是要記住
隨著新學期的到來,教室的布置、角落的設計也有了新的能量注入, 讓孩子對於生活的教室仍保有驚喜及新鮮感,學習能夠更加投入。 其中創作區的新資源「水串珠」加入囉! 這需要用到孩子的空間能力、編排能力、精細動作能力,以達成他們創作的目標! 恩縯:「老師,我可以做這個嗎?」 凱祥:「老師,我如
接下來我們要迎接驚蟄節氣, 代表著「等待甦醒」。 在孩子們聽完《卡夫卡變蟲記》的故事後, 我們要來趕走自己的小懶蟲。 有什麼是孩子們想要從身上改掉的壞習慣呢? 讓孩子們認真的思考了一下, 或是聽聽同儕的意見, 找找自己有沒有想要改掉的習慣。 在經過思考之後, 有孩子想要
在上次的雨水節氣中,老師帶著孩子體驗下雨及澆水,從那次之後,孩子們深深愛上學校新添購的「大象澆水器」。在下午時間,孩子都會張著大眼睛,期待地望向老師,並告訴想要幫忙澆水。   而老師會在澆水前告訴孩子,有哪幾顆植栽需要澆水,哪幾個植栽已經澆過水了。除了建立孩子們樂於幫忙的好品格外,也要
早會結束後真的很多很好玩的,老師想到孩子們的種植、趕懶蟲活動, 詢問孩子們要不要一起玩種蘿蔔,體驗快速成長的遊戲? 孩子們有的好開心,舉手想要分享, 於是…老師開始講解規則,孩子們專注的眼神,看得出來「他們想玩!」 老師:等一下同樣號碼的小朋友我們牽手成一組唷!    (點號碼練習
這天,早會結束後,我們帶著孩子們到了後花園散步 ,孩子們發現有一棵樹上結滿了一顆一顆綠綠的果實... 幼兒:那是甚麼? 老師:哪個? 幼兒:綠綠的那個! 老師:我們也不知道耶,你們覺得呢? 幼兒:那個綠綠的!......是棗子! 老師:是嗎? 幼兒:對啦!是棗子!(此
孩子們對於時間的觀念, 在經過幾個學期的生活經驗中已慢慢地建立起來, 孩子們也逐漸熟悉時間的邏輯。 而高爾班從上學期開始制定的到校時間, 已從原定的八點二十分更改為八點十分, 這樣的更動為的就是,讓孩子慢慢地調整進入國小的作息時間。 所以從這學期開始,我們有了新的規則, 就是要記住
隨著新學期的到來,教室的布置、角落的設計也有了新的能量注入, 讓孩子對於生活的教室仍保有驚喜及新鮮感,學習能夠更加投入。 其中創作區的新資源「水串珠」加入囉! 這需要用到孩子的空間能力、編排能力、精細動作能力,以達成他們創作的目標! 恩縯:「老師,我可以做這個嗎?」 凱祥:「老師,我如
接下來我們要迎接驚蟄節氣, 代表著「等待甦醒」。 在孩子們聽完《卡夫卡變蟲記》的故事後, 我們要來趕走自己的小懶蟲。 有什麼是孩子們想要從身上改掉的壞習慣呢? 讓孩子們認真的思考了一下, 或是聽聽同儕的意見, 找找自己有沒有想要改掉的習慣。 在經過思考之後, 有孩子想要
在上次的雨水節氣中,老師帶著孩子體驗下雨及澆水,從那次之後,孩子們深深愛上學校新添購的「大象澆水器」。在下午時間,孩子都會張著大眼睛,期待地望向老師,並告訴想要幫忙澆水。   而老師會在澆水前告訴孩子,有哪幾顆植栽需要澆水,哪幾個植栽已經澆過水了。除了建立孩子們樂於幫忙的好品格外,也要
早會結束後真的很多很好玩的,老師想到孩子們的種植、趕懶蟲活動, 詢問孩子們要不要一起玩種蘿蔔,體驗快速成長的遊戲? 孩子們有的好開心,舉手想要分享, 於是…老師開始講解規則,孩子們專注的眼神,看得出來「他們想玩!」 老師:等一下同樣號碼的小朋友我們牽手成一組唷!    (點號碼練習
你可能也想看
Google News 追蹤
一群孩子玩著冒險者遊戲。
一年一度的國中密友聚會,這次來了四個小成員......
Thumbnail
混得好不好自己可以決定,記得國小老師,曾經跟我們說過一句話,現在你們同學的友情很好,但以後就不一定..
Thumbnail
Reading Buddy是什麼?閱讀夥伴的設立讓不同年紀的孩子能有機會互相學習、成長。
Thumbnail
早上帶寶妹到神岡圖書館參加親子活動 🥰 感謝豐原親子館老師來說故事 📚 後來也一起做漂亮的手作DIY 🎨 今天也有認識不同的好朋友‼️ 也看到很多可愛小朋友 😄 最後感謝親子館老師能給我有不同的正向交流 ❣️ 這次安排的活動內容 也能學起來再帶回家跟孩子玩 😊
Thumbnail
孩子們無論在晴天或雨天,都能在校園中發現新的驚喜,而我們也學習著從孩子的視角看見更多美好的事物。
Thumbnail
周一晚上,在朋友的介紹下,我來到了北投的教友家,跟他們夫妻一起吃飯,聊天。朋友一直說要拍照,我沒有太大的興致,所以朋友就叫我在後面,小小的就好了,我把照片畫了下來,自己看起來小小的,滿有趣的!
記得剛成為國小新鮮人的孩子,下課時總喜歡在校園的各個角落探險,尋找屬於自己的一方小天地,孩子只要想獨處,就會去他自己專屬的秘密基地看看花草,發呆放空;同學邀約時,也會一起去玩學校的遊樂器材,在那裡有更多的同學,也認識了不少中高年級的學生。現在想想,真的很感謝低年級的班導,讓學生們在下課時間能充分的玩
Thumbnail
鄰居邀約參加橋育國小一年一度的園遊會,好多特色攤位,包含手工香皂、手作冰淇淋、二手書,以及飲料等,讓孩子們玩得好開心。小朋友還參加有趣的活動,讓大人和小孩都收穫滿滿。
一群孩子玩著冒險者遊戲。
一年一度的國中密友聚會,這次來了四個小成員......
Thumbnail
混得好不好自己可以決定,記得國小老師,曾經跟我們說過一句話,現在你們同學的友情很好,但以後就不一定..
Thumbnail
Reading Buddy是什麼?閱讀夥伴的設立讓不同年紀的孩子能有機會互相學習、成長。
Thumbnail
早上帶寶妹到神岡圖書館參加親子活動 🥰 感謝豐原親子館老師來說故事 📚 後來也一起做漂亮的手作DIY 🎨 今天也有認識不同的好朋友‼️ 也看到很多可愛小朋友 😄 最後感謝親子館老師能給我有不同的正向交流 ❣️ 這次安排的活動內容 也能學起來再帶回家跟孩子玩 😊
Thumbnail
孩子們無論在晴天或雨天,都能在校園中發現新的驚喜,而我們也學習著從孩子的視角看見更多美好的事物。
Thumbnail
周一晚上,在朋友的介紹下,我來到了北投的教友家,跟他們夫妻一起吃飯,聊天。朋友一直說要拍照,我沒有太大的興致,所以朋友就叫我在後面,小小的就好了,我把照片畫了下來,自己看起來小小的,滿有趣的!
記得剛成為國小新鮮人的孩子,下課時總喜歡在校園的各個角落探險,尋找屬於自己的一方小天地,孩子只要想獨處,就會去他自己專屬的秘密基地看看花草,發呆放空;同學邀約時,也會一起去玩學校的遊樂器材,在那裡有更多的同學,也認識了不少中高年級的學生。現在想想,真的很感謝低年級的班導,讓學生們在下課時間能充分的玩
Thumbnail
鄰居邀約參加橋育國小一年一度的園遊會,好多特色攤位,包含手工香皂、手作冰淇淋、二手書,以及飲料等,讓孩子們玩得好開心。小朋友還參加有趣的活動,讓大人和小孩都收穫滿滿。