我想說的是,
小高一,進高中,一轉眼就要滿一個學年了!
從原本來自四面八方的陌生人,
到將近二個學期的相處,
大家知道了彼此的姓名、個性、人格特質,習慣、喜好、情緒速度、強度及"毛流"!
知道了 這件事要交辦誰?那件事要指派誰!
知道了 誰和誰是麻吉,誰和誰是仇人!
知道了 這個文賽該派誰去,那場武賽該讓誰登場!
對我的角色而言,也是,在全班的導生中,
志同道合的,自然互動多。
道不同的,則不相為謀。
我們一起花了很久的時間彼此試探、試誤,磨耗、磨合,
終於讓大家知道如何恰當地互動了!
也知道每個人的「情緒毛流
」!
如果有這個詞的話!XD
❦ 所以我知道要給小A建議的話,"只能說3句話"以內!再多,他就會關上耳朵,覺得我多嘴、不信任他,也不會去思考第1~3話的內容了!(這不是放生,這是放手
。)
對小A,要順著他的毛摸~
❦ 小B生性隨和,可以跟他開玩笑,他不會上心,他會一起歡樂,也可以對他嚴肅,他不會記仇。(這不是最好,這是剛好
!)
對小B,可以亂摸!(誤)
❦ 連家長的互動也是!
小C的家長,從不回訊,所以我也漸漸地不跟他多說小C的事。(這不是不理,這是尊重
。)
小D的家長,很關心她在學校的情形,所以多談幾句,皆大歡喜!(這不是囉嗦,這是雞婆
。)
雖然高二因為重新選群分組,又要再分一次班了……
但,願,
生、親、師,都有圓滿的「小高一這一年」!
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