對你要順毛摸,對他可以亂摸。∣菜b導日記∣倒數734天

閱讀時間約 1 分鐘

這什麼大誤標題啊!XD

我想說的是,

小高一,進高中,一轉眼就要滿一個學年了!


從原本來自四面八方的陌生人

到將近二個學期的相處,

大家知道了彼此的姓名、個性、人格特質,習慣、喜好、情緒速度、強度及"毛流"!

知道了 這件事要交辦誰?那件事要指派誰!

知道了 誰和誰是麻吉,誰和誰是仇人!

知道了 這個文賽該派誰去,那場武賽該讓誰登場!


我的角色而言,也是,在全班的導生中,

志同道合的,自然互動多。

道不同的,則不相為謀。


我們一起花了很久的時間彼此試探試誤磨耗磨合

終於讓大家知道如何恰當地互動了!

也知道每個人的「情緒毛流」!

如果有這個詞的話!XD


❦ 所以我知道要給小A建議的話,"只能說3句話"以內!再多,他就會關上耳朵,覺得我多嘴、不信任他,也不會去思考第1~3話的內容了!(這不是放生,這是放手。)

小A,要順著他的毛摸~


小B生性隨和,可以跟他開玩笑,他不會上心,他會一起歡樂,也可以對他嚴肅,他不會記仇。(這不是最好,這是剛好!)

小B,可以亂摸!()


❦ 連家長的互動也是!

小C的家長,從不回訊,所以我也漸漸地不跟他多說小C的事。(這不是不理,這是尊重。)


小D的家長,很關心她在學校的情形,所以多談幾句,皆大歡喜!(這不是囉嗦,這是雞婆。)


終於我們找到彼此的適應之道了~

雖然高二因為重新選群分組,又要再分一次班了……

但,願,

,都有圓滿的「小高一這一年」!





##

不能囉嗦,又得雞婆。 ∣菜b導日記∣倒數760天

avatar-img
202會員
690內容數
學院 裡有 書、簿本、心得、高中生、社團、秘密雲。
留言0
查看全部
avatar-img
發表第一個留言支持創作者!
莊小昕❦祕密學院 的其他內容
某日我在保健室前遇到小W。 菜b導:「小W,好久不見。」 小W:「老師好。」 菜:「你很久沒出現在學校了耶,你沒來上學的時候人都在哪啊?」 此時我瞄到小W的健康檢查卡資料,家人登記了兩位,一個是媽媽,一個是姑姑。媽媽的姓氏很特別,姓「灰」。 菜:「你媽媽的姓氏好特別哦!」 W:「
三則若有似無關聯性的小小故事。 ❦ 第一則 段考期間的某節課,我在導生班陪著學生自習,當天的考程有考數學,班上學生熱切地討論著數學,他們有人離開了自己的座位,或小群,或大群,當然也有獨自練功的孩子;我心裡感到滿意,我覺得,數學就是要藉由討論,把不清楚的概念釐清,就是要用嘴、用手去算,才能確認
有時候我覺得,這世界是充滿淤泥感的。 例如職場上充滿你不認同的同仁,例如新聞裡充滿你不認同的政治人物,例如班級裡充滿不想上課的學生! 你能做什麼? 你只能昂頭挺胸的繼續「正常上課」 出淤泥而不染 像一個孤島,孤到不是一個班,不是一群人,而是一個人。
瞭解什麼是「親子公事」,以及為什麼每天跟孩子談一兩句除了親子公事之外的對話對親子關係的重要性。
"暫時保管",在古代的說法,就是「沒收」。 現代人手機是隨身標配, 當然包括高中生。 但上課當然不能荒於機!所以各班通常都有代為保管手機的「養機箱」,或是以校規訂定相關規定;總之,上課在未經教師允許時,是不准使用手機的,偷用會被校規處份。 但學生就是寧可犯錯,也不要無聊!有些孩子就是會想
註:分組團隊中,都沒做事,就可得分者,稱為「躺分仔」。 #導師的修煉 之 如何引導學生學習動機 某晚,小V家長私訊我,說孩子想"轉學"。 此等大事,隔天當然要找小V來聊聊。 小V說,學校許多事情讓他失望不已,尤其是"專題課分組報告",上學期遇到一群躺分同學,下學期也是,他的努力與分
某日我在保健室前遇到小W。 菜b導:「小W,好久不見。」 小W:「老師好。」 菜:「你很久沒出現在學校了耶,你沒來上學的時候人都在哪啊?」 此時我瞄到小W的健康檢查卡資料,家人登記了兩位,一個是媽媽,一個是姑姑。媽媽的姓氏很特別,姓「灰」。 菜:「你媽媽的姓氏好特別哦!」 W:「
三則若有似無關聯性的小小故事。 ❦ 第一則 段考期間的某節課,我在導生班陪著學生自習,當天的考程有考數學,班上學生熱切地討論著數學,他們有人離開了自己的座位,或小群,或大群,當然也有獨自練功的孩子;我心裡感到滿意,我覺得,數學就是要藉由討論,把不清楚的概念釐清,就是要用嘴、用手去算,才能確認
有時候我覺得,這世界是充滿淤泥感的。 例如職場上充滿你不認同的同仁,例如新聞裡充滿你不認同的政治人物,例如班級裡充滿不想上課的學生! 你能做什麼? 你只能昂頭挺胸的繼續「正常上課」 出淤泥而不染 像一個孤島,孤到不是一個班,不是一群人,而是一個人。
瞭解什麼是「親子公事」,以及為什麼每天跟孩子談一兩句除了親子公事之外的對話對親子關係的重要性。
"暫時保管",在古代的說法,就是「沒收」。 現代人手機是隨身標配, 當然包括高中生。 但上課當然不能荒於機!所以各班通常都有代為保管手機的「養機箱」,或是以校規訂定相關規定;總之,上課在未經教師允許時,是不准使用手機的,偷用會被校規處份。 但學生就是寧可犯錯,也不要無聊!有些孩子就是會想
註:分組團隊中,都沒做事,就可得分者,稱為「躺分仔」。 #導師的修煉 之 如何引導學生學習動機 某晚,小V家長私訊我,說孩子想"轉學"。 此等大事,隔天當然要找小V來聊聊。 小V說,學校許多事情讓他失望不已,尤其是"專題課分組報告",上學期遇到一群躺分同學,下學期也是,他的努力與分
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
在午休起床後,首先完成喝水、吃點心及收書包, 孩子們最期待的角落時間就到來啦!有時候孩子們會既期待又興奮的問: 老師今天要做什麼呢?老師等一下要玩角落嗎?那我可以玩積木嗎? 老師,我今天想要聽端午節的故事……待老師宣布待會活動後, 孩子們總是:好!耶! 隨著語文能力的發展,
這是一篇描述作者日常生活瑣事的文章,從學校生活到個人情感狀態都有所涉及,描述了跟不同人的相遇和交流,每個日子的瑣事瑣碎、真實,給閱讀者一種親切感。
祂能夠在這個位子上待好幾年,我入學也在,畢業也在 ... 現在要十多年了還是在。
Thumbnail
這篇文章分享了一位大一生活的學伴經歷,對愛情的遐想逐漸轉眼消磨,透過抽學伴的過程,以及與室友的交集,描述了一段關於青春、探索和學生時代的感情故事。
Thumbnail
寒假終於來了🎉🎉🎉 距離我升上高中轉瞬間已半年了, 跟國中比起來真的發現差異好多, 那麼接下來我就來探討一下我這學期的高中生活。
Thumbnail
在午休起床後,首先完成喝水、吃點心及收書包, 孩子們最期待的角落時間就到來啦!有時候孩子們會既期待又興奮的問: 老師今天要做什麼呢?老師等一下要玩角落嗎?那我可以玩積木嗎? 老師,我今天想要聽端午節的故事……待老師宣布待會活動後, 孩子們總是:好!耶! 隨著語文能力的發展,
這是一篇描述作者日常生活瑣事的文章,從學校生活到個人情感狀態都有所涉及,描述了跟不同人的相遇和交流,每個日子的瑣事瑣碎、真實,給閱讀者一種親切感。
祂能夠在這個位子上待好幾年,我入學也在,畢業也在 ... 現在要十多年了還是在。
Thumbnail
這篇文章分享了一位大一生活的學伴經歷,對愛情的遐想逐漸轉眼消磨,透過抽學伴的過程,以及與室友的交集,描述了一段關於青春、探索和學生時代的感情故事。
Thumbnail
寒假終於來了🎉🎉🎉 距離我升上高中轉瞬間已半年了, 跟國中比起來真的發現差異好多, 那麼接下來我就來探討一下我這學期的高中生活。