照服員課程 Day6 (3/11)
今天一早去，仍然沒有金剛經共修了，到了教室就可以直接進去。
早上的課程在於疾病及老人照護及失智症相關介紹，講師告訴我們許多老人可能會遇到的疾病以及失智症發生的原因，教授我們相關的知識當遇到該如何處理以及如何與失智症患者相處之道。
中午休息時間依然吃訂購的便當，或者是出外覓食。
下午的課程可以說是這幾天以來最精彩的課程，請來前專門負責長照相關負責人來教授相關知識，講解照服員實際工作可能遇到的難題，並分享實際處理個案讓我們了解相關法律問題。講師超級厲害，上課4小時沒有下課，讓大家自由去上廁所，自己一直講一直講，都沒有休息，可見其上課的功力。
3/11課程大綱
3/11雙主菜便當
3/11雙主菜便當
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中文研究所學校眾多，如何選擇適合自己的學校？又如何用最有效率的方式達到考取的目標？進入研究所後，如何選擇自己的碩博論文題目？都是此專題探討的目標。此外，嘗試不同類型的創作，鍛鍊自己的寫作能力。
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【113暑期線上課】之3：《誰是好老人？》理解老年期心理需求及協助原則
此為老年期心理的演講，介紹面對的環境、心境和失智，以及從旁如何協助
適合參加對象：與老人工作有相關者。
此直接非給老年人上課、自我成長用。
在今日，我們一起學習如何以專業的觀點面對精神病人的行為問題以進行照顧，辨識危機並且及實作出適當的處理，以及在照顧環境上如何保護患者的安全與營造安全與舒適的空間，期待在今日課程過後，各位學員能夠在面對照顧精神病人時，有專業知識作為後盾，發揮所長，協助案家減輕照顧負擔，妥善的這一段照顧的漫漫長路。
上一篇說明菁培報名的相關內容，今天要來分享工作營的課程。2023年工作營時間為7/3~7/14總共兩個禮拜，10天的課程，一共四位老師，分別來自國外不同學校，每個老師都有一份作業，時程大致上是第一天下午上課與說明，第二天討論，第三天早上發表，發表完又接續下一個老師的課程，時間非常緊湊...
透過敘事治療的「氛圍」，我們可以感受到成員之間的接納和涵容。在這樣的氛圍中，參與者可以舒適地分享自己的故事，並在共同創造的安心信任空間中感受到價值。除了照顧好自己外，也能再接住身邊更多的人，讓更多人一起幸福。
在考完第四天趕快來寫這篇照顧服務員證照的分享文，首先要先感謝自己的胃在考前9天連續吃粥，感謝老媽讓我練習洗頭，感謝高雄華登的張主任讓我練習病人上下輪椅(雖然我沒有抽到這題），感謝老師教得很仔細
本文談論了照顧失智症者需要的醫療、社會、家屬、照顧者需求等全方位照顧知識，作者提出的三個必備的知識，包括過度反應或災難性反應、適時地給予正確答案和在狀況不好的時候不要要求過多。此外，還介紹了本書的四個特點，包括長線思維、行為管理轉成思維管理、嘗試與沒有單一解決的方式，以及減少阻抗更勝於合理解決問題。
去年我報名照顧服務員自費班，23年年底到24年年初我經歷了居家單位+養護機構的實習經驗，如今已經1/9，想來結訓證書大概穩了，現在有時間跟大家分享實習的經驗跟注意事項
我實習期間學習到的項目有：
協助洗澡椅洗頭洗澡
協助個案更衣穿衣
口腔照顧(包括刷牙、假牙護理)
清潔大小便
協助用便盆
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