生活記錄的開始

我的第一個孩子

就像小小的種子

某天誕生出來

除了給予他陽光、水、空氣

還要適時給他養分滋養他。

從小，

學齡前

就覺得他是個情緒敏感的孩子

對於陌生的人事物總是希望有熟悉的人在旁邊陪伴。

因為孩子氣質的關係，

我們選擇了蒙特梭利體制的幼稚園。

遇到的老師都很願意慢慢帶著他成長。

大班時期

老師有提及過上課偶爾專心度會沒那麼高

今年

幼稚園畢業-進入小學前

我們回歸傳統體制的教育，進入公立小學就讀。

在進入小學的前一個月，因為我們夫妻都要上班

就讓孩子去正音班一個月

順便也讓他慢慢銜接小學的課業（畢竟幼稚園的注音沒教的太多）

正音班的老師覺得

孩子有興趣的課程內容會很融入

但如果是比較沒興趣的課程專注度會比較低

或是沒接觸到的東西會很排斥

於是

我們去了兒童發展中心進行評估⋯

醫師初步也是懷疑有專注力不太夠的狀況

（接著是漫長的等待第二次評估）

國小開學後

因為是傳統體制的學校

沒辦法像幼稚園師生比低或是蒙氏教育走適性發展

班導師覺得孩子對一些指令會無法接收

孩子在無法接收指令的狀況下，遇到問題也會不知道怎麼提出

於是

我們先到外面的職能中心接觸了語言治療

畢竟我們大人沒辦法一直陪在身邊

希望孩子在成長的過程遇到困難的時候能夠為自己發聲

國小開學目前過了2.5個月

最近醫師約我們回去看報告：

比較偏輕度-中度的專注力不足類型的ADHD

對於生活中很少讓孩子接觸3C

而出現這樣的結果

媽媽內心還是有點難過（醫師一直安慰我70%是基因影響）

ADHD不是一種疾病

只是這樣的孩子

對一些事物的的適應會比較慢（別人可能不到半個月就可以適應小學生活，但我們要超過一個月）

我們要隨時知道他需要什麼幫忙

也要慢慢發掘出他有興趣的事情增加他生活的豐富性

目前

語言訓練我們仍在進行中

前幾天也與兒發的醫師評估討論後

她決定還是開立了藥物給我們

適時的藥物輔助，希望能夠讓孩子的校園生活再減少一些焦慮及恐懼

孩子

未來的路很長

媽媽我只是你生命中的其中一盞燈

雖然沒辦法幫你照的很亮

但希望我能給你一些方向引導你