「開花的樹」 圖文/黃雅鈴、月婉綺

閱讀時間約 1 分鐘
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  這週有個重要的節日-聖誕節,孩子們在上週一起參與了聖誕晚會,

好好的感受了一場舒適的聖誕氛圍,之後的餘韻也讓孩子們充滿興奮。

  這個禮拜翔皓媽媽帶了實驗科學的小樹,

讓孩子們體驗和玩樂,在禮拜二的時候,老師先帶孩子將樹淋上水,

之後觀察樹的變化。隔天一早來,我們發現樹都開滿了花,變得很漂亮。

翔皓媽媽也給孩子們小驚喜,放上了可愛的聖誕裝飾,

在這特別的日子,有著媽媽精心準備的小驚喜,讓孩子們的聖誕節更有氣氛哦!

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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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孩子們的想像力就是他們的超能力,平常運動及玩耍的呼拉圈還可以變成什麼呢? 孩子說好像方向盤,是大大的方向盤,很像在開車的感覺呢! 好耶!那老師就來當司機吧!你們想去哪裡玩呢?上車一起去吧! 逼逼⋯吧餔把餔⋯⋯ 幼兒:嗨~弟弟妹妹你們好呀! 幼兒:轉彎了!要轉彎了啦! 幼兒:哈哈好好玩
早上的早會時間,早會老師在舞台上說話, 往下一看,看到了可愛的幼幼班每個孩子都排排坐好, 真的很可愛,孩子都有對齊前面的同學坐好。 聽到要搭火車了,大家會站起來聽著老師的指令, 輕輕的搭著前面人的肩膀,輕輕搭、慢慢走、不用推, 這是我們做得到的事喔! 在排隊行走的過程,我們會注意身後
https://www.youtube.com/watch?v=WxUFZI5Trs4可愛的聖誕節,有可愛的孩子,可愛的舞蹈.....,還有一個小小的故事。 雖然晚會已經完成了,但今天可是聖誕節喔,今天來發片,剛剛好。 先談談冬至慶典的精神意義-「根本的力量」。 孩子學習的根本,若是建立在
進入幼兒園生活的幼幼班孩子,在學校裡慢慢累積各項生活自理的能力。 舉凡吃飯、午休等等生理需求的獨立完成, 還有刷牙、穿鞋、上廁所這類的基本能力, 都是孩子們要在幼兒園階段學會的生活自理項目。 我們幼幼班多數的孩子目前已能獨立完成用餐,以及無須奶嘴、奶瓶就能自行入睡, 可以
為了聖誕節的表演活動,我們有個小任務要出發去執行唷!就是一起到日光草原去蒐集樹葉啦!可是老師說這次撿的樹葉不是一般的樹葉耶?! 老師:待會出發去,請小朋友們撿大片的樹葉、盡量撿綠綠且完整的、只能撿地上的,而且一個人要負責撿十片回來唷!123出發吧! 幼兒:老師~我撿到這個綠色的樹葉
上週五午休過後,教室後方傳來機器工作的聲音, 孩子們非常好奇的想知道為什麼後花園的方向會這麼熱鬧, 但還是記得要完成我們睡醒後每個階段要進行的活動喔! 當大家都做完打掃工作在語文區等待進行下一階段活動的時間, 老師將落地窗的簾子往上拉,立馬
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