憂鬱症系統-第13章 慘遭滑鐵盧
更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘
《本小說主角以作者自身做為靈感來源，故事中家族關係及情節設定純屬創作與現實無關》
段考成績出來的那天，
袁可兒坐在班上的座位上，心情無比沉重。
班主任將考試排名貼在公告欄上時，
整個教室瞬間安靜了下來，然後響起一片竊竊私語的聲音。
她深吸一口氣，緩緩站起來，假裝毫不在意地走過去查看自己的成績。
當她看到自己的名字時，腦袋像是被敲了一記悶棍。
那熟悉的字體旁邊，成績和排名刺痛了她的眼睛。
總分比她預期低了整整五十分，排名也從原本的前十掉到了全班的二十名開外。
那瞬間，她感覺到心底湧起一股難以形容的沮喪和羞恥。
袁可兒在第一次段考中經歷了滑鐵盧，原因主要在於時間分配不當和心理準備不足。
雖然她努力制定了學習計劃，
但因為她對自己的能力過於樂觀，
未能合理分配時間，特別是在弱科的複習上出了問題。
例如，她將大部分時間用於自己較擅長的科目如國文，
而忽略了數學和理化這些讓她感到困難的學科。
段考試卷的難度比平時補習班的練習題更高，
尤其是在理化科目中，出現了她從未接觸過的題型，
這讓她感到措手不及。
另外，儘管她的情緒已經比過去穩定了許多，
但真正面對考試壓力時，她仍未完全調適好自己的心理狀態。
考試當天，她的緊張情緒一度影響了表現，
特別是在數學考試中，由於過於在意前幾道題的答題結果，
她浪費了大量時間，導致最後幾道題目無法完成。
這次失利並非因為她不夠努力，
而是因為她仍需要時間來適應新方法、新心態，
並學會更有效地管理時間和應對壓力。
段考滑鐵盧成為了她一次寶貴的學習經驗，
幫助她意識到改進的方向，
為未來的考試做更充分的準備。
本章完
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還是可以天天買滿買好回家(?
因此為了記錄手機消費跟各種紅利優惠
鴨鴨都會特別注意銀行的App好不好用！
像是介面設計就是會很在意的地方
很多銀行通常會為了要滿足不同客群
會推出很多App讓使用者下載
每次
行為不良，自暴自棄，成績低落，永遠墊底。
擁抱其心，給其台階，給其解方，給其自信。
不再自棄，開始自愛，開始唸書，成績進步。
同學發覺，無人墊底……
時間追溯至國一英文歌唱比賽時，當時，是比賽前夕，最後一次彩排，原本應該站在我旁邊的你，卻沒有出現。
國文老師於前一天交代如果全班同學都有按時交作業，那會請全班吃冰棒，但由於你沒有寫完，你被班導強迫留在教室內補寫，不能參加彩排。
其實我不知道班導是不是跟你說了些刺激的話，導致你回到座位後整個大崩潰
班長在講台上焦急的問著有沒有人要參加作文比賽？
班上鬧轟轟的，
同學們之間推來推去，卻仍沒推出一個人選參加。
班長像熱鍋上的螞蟻，
他負責跟學務處的訓育組長接洽，
今年來的這位新組長，很凶，對學生不是很友善，只要單子遲交，通常都會不留情面地罵人。
班長：「訓育組長說每班一定要派一個參
“我想大家應該都知道了，不過我還是來介紹一下這名轉學生。”烏間一邊跟3年E班同學說話一邊用粉筆公正書寫［自律思考固定砲台］，不過在寫的時候手勁異常用力，看得出來他有些不開心。
“她是自律思考固定砲台同學。”
自律：“各位還請多關照。”
台下已經有人在小聲交流了。
“烏間老師也真辛苦。”
“
段考成績出爐，
幾家歡樂幾家愁，
小H的生物考得很不好……
#導師的修煉 之 如何引導學生學習動機
小H的理由是，
因為生物老師教得很不好，
他不想聽，
他上課時善用時間補眠，
這樣下一節別堂課就可以很有精神的上課！
但小H的生物成績真的很差！不但可能拿不到學分，甚至
「來！同學們，課本收起來，準備考試。」老師語畢，坐在台下的學生，眼神黯淡的望向他，發出陣陣比夜還深沉的哀號，百思不得其解為何國文總是「好無聊」？
你走進教室，
無力的趴在桌上，
厭世的說：
「今天上課要做什麼」
情緒是會傳染的，
千萬別把特教老師想成：
總是雙手拿著彩球，
充滿活力的鼓舞學生。
最後，兩人一起厭世。
月考結束了，理應是開心的時刻，但危機卻悄悄來臨。
英文老師在一次段考中總會考約二十幾次的考試，這樣雖然可以幫助同學鞏固觀念，但也同時大大加重了小老師的負擔。
就在那天國文課時，班導詢問是否還有小老師需要補登記成績。而由於英文成績眾多，另一個小老師（後續化名小花）便請求需要時間。
某日上課，發下段考考卷檢討，
小E的臉很沉。
小E不是第一次考不好，
但我沒看過他這麼沮喪。
#導師的修煉 之 努力不讓拒學發生
再下次上課，點名，小E未到。
同學說，他決定休學了。
原因？
小E本來就不愛念書，才選擇念體育班，但出賽基準辦法規定，要求達到一定的考試成績
慘了！(上篇) ∣菜b導日記∣倒數876天
#導師的修煉 之 全世界都在帶你怎麼帶班？
當班級形象已然建立！
例如，
『某班』被稱為"很亂、上課下課都在打牌、午休學生都跑光班上都沒人、教室總是把窗簾拉上不讓巡堂老師看到教室裡面……"
那接下來，
看到『某班』學生打牌、午休不在教室、
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