喜帖街都已重建十多二十年了，大部分人都不知道，其實這個重建項目，還連着相鄰街道的唐樓。

文化生活

創作

由小一教到中六，由精英班教到特殊需要，由實習教師做到教師培訓。離開前線卻從未放棄教育體制，紀錄一下多年來的觀察與反思。

學而不思則罔，教而不思，就像過時的急救班一樣，按着制度，依着規矩，把需要救助的孩子活生生包成木乃伊。結果，孩子的腦袋，或肉身，就活埋了。

可能對許多人來說，用用網上資料無什麼大礙吧？迷因帳號也也這樣轉貼他人的meme。然而，很多人也這樣做的事，不一定正確。況且我們在教育現場，對自身道德水平應有更高要求。我們教學生不要偷東西，卻在每天左偷右偷來應付工作，實在說不過去。

香港這個地方早已是面皮厚者為王。每天有更多更多例子說明只要不道歉就沒有錯。副校長不妨再強硬一些，警告家長再追究下去就是侮辱公職人員，煽動仇恨，破壞社會安寧，顛覆… …

香港教育界普遍陰盛陽衰，小學及幼稚園更甚。我不是女權/父權分子，只是希望人人平等。在三八婦女節翌日，就來寫寫一些令人在意的性別觀察。
先此聲明，以下故事只是個人經歷，不代表可以類推成香港教育界普遍現象。

很久很久以前，國王穿上了透明的新衣，上街接受大家讚美。（他真的因為想證明自己是聰明人，才這樣做嗎？）一大群受過義務教育的成年人，就誇獎國王的衣服真好看。（他們真的因為想證明自己是聰明人，才這樣做嗎？）最後只有一個孩子，說出這個國度唯一的真話——國王赤身露體，卻被眾人讚頌新衣有多漂亮，太可笑了！

「今天X老師要我寫一封悔過書，交待在中文堂上看書的原因。我在中文堂看書的原因是你在鬧人，不是在教書，我對你有多辛苦備課，晚上改簿改到很夜沒有興趣，不關我事。」如果你也會對學生說：「老師很辛苦，所以你要努力讀書」，原來已經落入了情緒勒索。來讀讀這篇文章，了解教育環境中的情緒勒索及紓壓方法。


有一次閱讀課，我正忙着改簿，要趕在放學前派回給學生改正，沒留意幾個比較頑皮的學生正互相打眼色，然後，其中一個學生舉手問我：「老師，你為甚麼不看書？」

現代社會有一個怪現象。當出現跟教育有關的悲劇，例如這宗同學墮樓的事件，社會大眾就總有人會歸咎於老師，多半會引伸到自己跟老師相處的不愉快經歷。然後又會有不服氣的教師同工，氣沖沖地回覆。

如果我是Jada Smith，我會當場哭個梨花帶雨，之後找同病相憐的病人組織（或女性）聲討Chris Rock，然後帶起一個skinhead (female) challenge，喚起大眾對免疫力疾病的關注，順便幫組織籌款。

由小一教到中六，由精英班教到特殊需要，由實習教師做到為實習教師評分的中文科副主任... ...離開教育體制後，只是想紀錄一下多年來的觀察與反思。