做老師，經常聽到一個問題（或者自己都有想過）——
這些東西學來有什麼用？我去街市買菜又用不著。
我的答案是：只有我「不會用」的知識，不會有「無用」的知識。除非，我這一生，就只有去街市買菜。
不會二進制，我也懂得交租買飯找卡數。但工程師不會覺得二進制是無用的知識。
不會血液成分，我的血液循環依然健康。但醫生不會覺得血液成分是無用的知識。
不會二戰歷史，我仍然能好好地活在2024年。於是人類總是犯重覆的錯誤。
各位老師，不知道你們有沒有答案？學生問你們的時候，你會怎麼答？
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陳星晴老師-教育斜棟人生
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由小一教到中六，由精英班教到特殊需要，由實習教師做到教師培訓。離開前線卻從未放棄教育體制，紀錄一下多年來的觀察與反思。
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2024/04/05
為了自我實現而學習，探求人生意義；自古至今，學習的意義與人生需求息息相關；從先秦時期的個人修養，到香港的教育自由，教育改變了人們的生活。然而，仍然還有許多地區的人無法獲得教育，教育對於人的生活和國家的發展有著重要的意義。
2024/04/05
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這篇要具體的推薦一些導讀型書籍，並提出相關理由，一樣是個人多年經驗，沒有什麼學理根據。以下是不同類型的書刊，筆者從政治類開始。
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